但決賽不同，直接分了五個賽道。代數與數論、幾何與拓撲、分析與方程、組合與概率以及應用與計算數學。選中賽道之後出的題目隻涵蓋賽道本身所涉及的內容。
這段時間他主要精力都放在了研究代數與數論這塊，不止是小裡巴巴往年數學競賽的題目，他還從網上找了許多相關的題目試做，目前來說，感覺很好。
果然，隻要產生了興趣，以前覺得難的地方，現在都成了有意思的興趣點，隻要耐心去鑽研，甚至還能收獲解題之後的喜悅。
是的，每搞定一道難題，喬喻便會不自覺的幻聽到支付寶到賬的金幣聲，並收獲滿滿的幸福感。
不過現在已經不需要考慮那麼多了，隻等七月初正式進入決賽的時候，全力以赴考個好成績就行了。
哪怕拿不了金獎，銀獎喬喻也是能接受的。1.5萬美元，算下來也有十多萬了。
喬曦戒酒之後，差不多也夠兩人一年的開銷了。
……
鐵一中，行政樓。
當過校長的都知道，電視劇裡塑造的那些校長大都是扯淡。
在華夏，中小學作為一個特殊的事業單位，一般都是校長負責製。所以校長的工作主要在大方向上，主要就是結合上級的要求，主導學校的發展方向。
所以每到臨近暑假的時候，各大校長一般都會忙得腳不沾地。
校內要主持校長會、班子會、招生考試會、高考誌願會、教師年度考核會……
但校內其實都還簡單，校外的會才是最多的。
區裡的、市裡的……
教育方針，暑期學生安全問題，校園周邊環境整治等等。
什麼部門的會議都得去參加，起碼態度要拿出來。
這年頭都難，校長其實也不容易。
名校的校長可能還好些，普通學校的校長，真就哪邊都不好得罪，不然什麼食品安全檢查，消防安全檢查，交通安全檢查，想想都讓人頭大……
尤其是現在學校都是核定了編製。但學校想要發展，總是希望能引進些好老師。學校也不是每年的都有老師退休，可以騰出編製來，這時候就需要向人事局申請增編。
如果跟上頭關係好，雖然編製卡得緊，但一個、兩個說不定也就批了。但關係不好，在現在嚴格限製增編的大環境下，隨便卡一下，就沒半點希望了。
所以張鐵軍最近是真的很忙，腳不沾地那種。
比如今天他就有兩個會要開，上午校內的暑期安全工作布置他發表了講話，吃了飯，就跟分管教學的副校長賀獨唱趕往市教育局，去參加一個關於星城今年高考總結暨明年高考備考的工作會。
唯一的好消息大概就是下午的會議不需要他上台做交流發言，帶著耳朵去聽聽就好了。
車上跟副校長交流了一些工作上的事情，然後閉目養神，下午三點會議準時開始。
台上大佬正在講話，坐在他旁邊蓉城中學的校長突然碰了碰他胳膊，輕聲問了句：“張校長，你們學校是不是有個叫喬喻的老師？”
“嗯？”聽到有校長提到喬喻的名字，張鐵軍頓時警覺了起來，扭頭看向這位同僚，不動聲色的問道：“陸校長，你怎麼知道喬老師的？”
(本章完)