畢竟他跟人家專家團可沒任何交集，彆人也不可能莫名其妙的高看他一眼。
總不能因為是好奇星鐵一中這種排不上號的中學突然蹦出了一個能進決賽的學生，把他叫上去羞辱吧？
於是忍不住笑了笑，便將剛拿的餐盤隨手放下，淡定的說了句：“麻煩你了，小郭。”
“不客氣，我帶您過去。”
……
“這位就是跟喬喻一起來的蘭老師，蘭傑。”
“蘭老師，坐，專門給你留的位置。”
郭鬆原把蘭傑帶進包廂後，桌上立刻有人招呼道。
蘭傑淡定的衝著桌上七個人點了點頭，然後坐到了專門留給他的位置以上。
“行了，可以安排上菜了。”
“好的。眾位老師稍等。”說完，郭鬆原便走出了包廂，順手關上了包廂門。
剛剛邀請蘭傑入座的那人也熱情的開始介紹起來：“蘭老師，先做個自我介紹，我是咱們瀟湖大學董事辦主任，姓尤，叫兆斌，負責全權處理這次競賽的一些後勤工作。”
“尤主任，幸會，幸會。”蘭傑微微點頭示意。
換了來瀟湖大學之前，突然麵對這場麵，他或許還會有些緊張，但經曆了這次跟喬喻的出行之後，他卻完全放鬆了下來。
咋說呢？
大概就是潛意識裡有種“我學生牛逼大了，你們都算老幾”的逆天心態。
雖然有點狐假虎威的味道，但在專家團麵前，卻是真可以半點不露怯。
更彆提從分工上說，其實還真就是這些大學教授要求他們才對。沒有他們這些高中老師給孩子打好基礎，大學也招不到合適的生源不是？
……
“我來跟蘭老師介紹一下，這位是這次負責競賽獨立閱卷階段的專家組副組長，東山大學的博導劉一東教授。”
“劉教授，你好，久仰大名，幸會。”
“蘭老師客氣了，你這次帶出來的孩子，叫喬喻對吧？是真不得了啊。”
果不其然，他能來這兒吃飯，是沾了喬喻的光。
很快，瀟湖大學的尤主任就把所有人都介紹了一圈。隻是在介紹到餘江大學的薛鬆教授時，蘭傑是差點沒繃住。
喬喻之前做的那道方程貌似就是這位教授傳到那個數學論壇上去的。
雖然他在論壇上用的昵稱，但給喬喻的私信裡可是直接表明過身份，蘭傑是真沒想到昨天才神交了這位教授，今天就直接遇上了。
“蘭老師，喬喻這孩子是真厲害啊，我們出發來這邊之前，代數與數論這個賽道他已經解答完四道題了，而且答的頗為完美。才十五歲就具備這種能力，屬實太可貴了！
我恰好是負責代數與數論這塊的，所以對孩子的老師特彆好奇，就臨時提議專門邀請你過來一起吃頓飯。有些冒昧，敬請海涵。”
坐在對麵的薛鬆又笑著說了句。
聽了這話，蘭傑笑了笑，突然有種衝動，想看看如果這位教授知道了他在論壇上出的題目也是喬喻解答的，此時會是一副什麼表情。
好在還是忍住了。
畢竟這屬於喬喻的私事，是否公開得孩子自己做決定。
“哎，對我好奇沒啥用。喬喻這孩子比較特殊，真不是我教出來的。我最多隻是發現了他而已，在數學這塊，他能有現在的水準，主要還是靠的是自學。”
在這些專家麵前，蘭傑選擇了實話實說。
裝逼不是不可以，但沒必要。更彆提在這些專業人士麵前裝逼，太容易露餡了。
喬喻選擇的賽道可是代數與數論。
正如他之前說的那樣，這塊他是真夠不上了。萬一這些大佬來了興致，拋出一道難題來討論，讓他說些啥好？
不過他這話同樣也讓桌上的教授們頗為詫異。
“全靠自學？”薛鬆愣了愣，下意識的盯著蘭傑打量了片刻。
蘭傑表現得很坦然，不像在說謊。
這次負責獨立閱卷的專家組成員當然不止包廂裡這幾個人，畢竟七百多份答案要閱卷，即便有ai輔助，工作量也很高。更彆提為了防止作弊還有交叉閱卷環節。
隻不過因為專家組的教授們都很忙，加上本就是民間的線上競賽，閱卷同樣可以在線上進行。
所以今天隻是一個賽道邀請來了一位專家代表。薛鬆能到場因為他本就是餘江大學的教授，跟瀟湖大學在一個城市，來這裡非常方便，所以乾脆來看看。
本來就是無意為之的事情，他還真沒想到竟然遇到了這麼一個奇才。
彆的方向也就罷了，薛鬆可是太清楚代數與數論這塊有沒有一個好老師的區彆有多大。
這麼說吧，一般的人學習數論的時候，難點那是接二連三的出現。如果沒有及時的反饋跟指導，足以讓數學愛好者崩潰。最重要的是，自學在資源的選擇跟理解的深度方麵，也會直接影響學習效果。
有名師輔導就不一樣了。
好的導師可以給學生直接提供一個係統性的知識框架，有針對性的對各種難點進行解析，還能隨時根據學生的學習進度，推薦不同的學習資源跟練習資源。
起碼薛鬆很清楚，如果不是他在普林斯頓遇到了好幾位好導師，即便以他的天賦也根本堅持不下來。
現在有人告訴他一個十五歲的學生，竟然全靠自學能達到這種程度？
想到他早上在後台無意中發現有人題目做得飛快，而且每道題上傳的答案都近乎無懈可擊時的心情，他是真心懷疑蘭傑說的是否是真話。
……
眼看著飯桌上氣氛因為蘭傑那一句話冷了下來，老薛盯著人家蘭老師也不說話，其他教授也在麵麵相覷，尤主任連忙開口打破了包廂裡的尷尬。
“那個，蘭老師還真謙虛啊，對了忘了請教您是哪裡畢業的？”
“哦，我是本科跟碩士階段都是在雙旦大學。”蘭傑笑著回答了句，說起來這也是他唯一能感覺自豪的點了，畢竟雙旦大學的數學專業穩穩的在華夏能排進前三。
不過介紹完自己後，蘭傑還是沒忘解釋一句：“不過我真沒給喬喻太多的輔導，事實上我也不知道該怎麼輔導喬喻這樣的學生。薛教授剛剛也說了，喬喻選擇的是代數與數論這個賽道。
其實這個賽道我也不擅長，我碩士階段主攻的方向是組合數學。而且你們也知道，喬喻是星鐵一中的學生，這所中學想來你們也沒怎麼聽說過，因為本來也不是什麼重點中學，師資力量肯定沒法跟那些名牌學校比。
所以喬喻如果能在決賽考出好成績，真的跟我、跟學校都沒太大關係，全是靠他自己努力。”
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(本章完)