就像之前在山區，孩子們用簡單的竹製樂器演奏出的旋律，充滿了質樸與純真，深受大家喜愛。
我們可以把這些寶貴的經驗推廣出去。”
另一位從事舞蹈教育的專家接著說：“舞蹈方麵也可以拓展，除了各地傳統舞蹈，還可以結合現代舞元素，創編一些適合孩子們的創意舞蹈課程。
既能鍛煉孩子們的身體協調性，又能激發他們的創造力。”
大家你一言我一語，討論得熱火朝天。
經過一番深入探討，一係列全新的課程拓展計劃逐漸成形。
林愉深知，要將這些計劃落地，還需要團隊成員們的共同努力。
會後，林愉找到負責課程研發的小王，語重心長地說：“小王，這次課程拓展任務艱巨，但意義重大。
你帶領團隊一定要多收集各地的素材，和當地的民間藝人、藝術家多溝通交流，確保課程的原汁原味。
有什麼困難隨時跟我說。”
小王眼神堅定，回答道：“林老師，您放心吧！我們一定全力以赴，把這些精彩的課程呈現給孩子們。
我已經聯係了幾位少數民族的音樂傳承人和舞蹈大師，他們都很樂意分享自己的技藝。”
在課程研發緊鑼密鼓進行的同時，平台的運營也麵臨著新的挑戰。
隨著用戶數量的急劇增加，用戶活躍度的維護成了關鍵問題。
宣傳團隊的小張找到林愉，麵露擔憂地說：“林老師，最近我們發現部分用戶登錄平台的頻率有所下降，可能是新鮮感過去了。
我們得想些辦法，重新激發他們的興趣。”
林愉沉思片刻，說道：“這確實是個需要重視的問題。
我們可以舉辦一些線上競賽活動，比如繪畫比賽、手工製作大賽，設置豐厚的獎品，鼓勵孩子們積極參與。
同時，邀請一些知名藝術家擔任評委，給予孩子們專業的點評和指導，這樣既能提高他們的積極性，又能提升平台的專業性。”
小張眼睛一亮，連忙點頭：“這個主意太棒了！我這就去和團隊策劃具體的活動方案。
另外，我們還可以在社交媒體上加大宣傳力度，分享一些優秀作品和獲獎孩子的故事，吸引更多人關注。”
林愉讚許地說：“對，就是要這樣全方位地運營。
要讓平台始終充滿活力，成為孩子們熱愛的藝術樂園。”
不久後，第一屆“夢想之星”全國公益藝術創作大賽在平台上正式拉開帷幕。
孩子們紛紛踴躍報名，上傳自己的作品。
一位來自北方農村的小男孩，為了參加繪畫比賽，每天放學後都趴在桌子上認真畫畫，他的媽媽心疼又驕傲地說：“自從有了這個平台，孩子變得更有上進心了，天天盼著能畫出好作品獲獎，還認識了好多誌同道合的小夥伴。”
作品評選階段，幾位知名藝術家坐在電腦前，仔細審閱著一幅幅充滿童趣與創意的作品。
一位畫家不禁感歎：“這些孩子真是太有潛力了！他們用畫筆描繪出的世界，純真而美好，讓人看到了藝術的無限可能。”