“鄭先生臨時受傷，我臨時代課。”秦楓慢悠悠地說道：“之前的課程，鄭先生講到哪裡了？咱們最好是接著來，儘量不破壞鄭先生的授課節奏。最多三個月，鄭先生就會重新給大家上課。”
聽說隻是臨時代課，有幾個孩子甚至露出失望的表情。
不是鄭先生不好。
實在是秦老師太會了，那些枯燥的數學都講得生動，曆史豈不是更好？
“秦老師！”就有膽大的學生站起身來，回答道：“上堂課，鄭先生給我們講的是，日本國的曆史，為什麼他們要對咱們大明有覬覦之心，講到了之前元朝兩次進攻日本的事情。可惜了，如果成功的話，那麼現在日本國也是我大明所屬，不可能再有堀部彌兵衛那樣的人作亂了！”
哦？
秦楓倒是微微一驚，不禁有些詫異地望著這個才不到八歲的孩子。
他叫徐鼎臣，名字是宋夫子取的。
在班裡這一百多人裡，徐鼎臣稱得上是出類拔萃，幾門課程全都成績優異，未來若是朝廷開科取士，他雖然年齡小，也很有可能一鳴驚人，真正的光宗耀祖。
八歲……
要知道，在秦楓前世，八歲的孩子能自己上學就相當不錯了，更彆說像這些孩子這麼早熟，不但課業勤勉，家裡的農事也大多沒有放下，懂事得令人心疼。
但令秦楓吃驚的，反而是那位受傷的鄭先生，還真是有點東西，居然能借著前不久堀部彌兵衛潛入淳化縣搞事情的時事，化作課程，順便就講了日本的曆史，自然更能激起學生們的興趣。
不愧是自己高薪聘請來的名師，有點東西！
堀部彌兵衛，已經受刑不過，當堂死在縣衙。
但是淳化縣的老百姓，聽說那個遙遠的島國，竟然膽敢對泱泱大明包藏禍心，都是起了義憤之心，沒人還覺得堀部彌兵衛可憐，反而覺得他死有餘辜，幸好大人識破陰謀。
秦楓將案件上報，著重強調了日本國派出精銳武士，目的是試圖分化顛覆大明的野心，同時也在淳化百姓心中埋下仇恨的種子。
一個堀部彌兵衛，也隻能利用到這個程度了。
但恐怕……秦楓知道自己人微言輕，這份報告交上去，最多也就止步在知府，更不可能得到高層的關注。
至於攻打日本……
不存在的！
如今天下初定，又剛剛完成北伐，攻打日本無論如何也不符合現實利益，短期內絕無可能。
“那，我們繼續說日本國的曆史？”秦楓收回心神，微笑麵對孩子們，既然鄭先生開了個頭，又有前些天堀部彌兵衛的事情引著，看得出來孩子們都還挺感興趣，那麼興趣自然就是最好的老師。
雖然日本國的曆史……也沒啥玩意，但用來拋磚引玉，也是個不錯的話題。
說不定，在座的這些孩子，未來就能湧現出一兩個朝廷官員，甚至身居要職，那麼有朝一日，大明跟那個現在還毫不起眼的島國對上的時候，自己今天講的東西，就能幫大明認清那個性情與華夏截然不同的民族，從而避免一些悲劇。
好！
孩子們一致點頭，旁聽的朱元璋更是神色凜然。
他正要對日本國全麵用兵，沒想到在這裡就能聽到秦楓講述那個小國，能知己知彼，自然是百戰不殆的保障。
隻是，這個秦楓也太厲害了！
不但能知天下事，知未來事，甚至就連隔海相望的小小日本國，也知之甚詳？
剛才鄭先生受傷，是誰都無法預料的意外。
但是秦楓臨時代課，就能借著鄭先生的思路，把日本國的曆史都說清楚？
神仙手筆啊！
朱元璋想起，不久前的朝堂上，談到前元軍隊兩次攻打日本的細節，滿朝文武，就隻有一個劉伯溫能說出細節。
然而今日麵前之秦楓，麵蘊微笑，神色沉靜，顯然對日本國的了解，遠遠超過了劉伯溫。
若不是神仙，怎麼會對那麼一個彈丸小國，認知得如此透徹！