“因為趙高指鹿為馬……”
很好！
秦楓滿意地點點頭，孩子們踴躍積極，也將之前課堂上說的東西，基本上都記在心裡。
這就夠了。
大秦滅亡的原因當然很複雜，但是跟這些隻有七八歲的孩子講述曆史功過，講得太深反而不妥，倒不如讓他們姑且把症結都歸於秦二世，這樣易於理解。
至於更深層的那些本質原因，待孩子們長大了，有了更廣博的學問，更強的思辨能力，自然能從浩如煙海的曆史記載中，慢慢找到真正的答案，或者說屬於他們每個人的答案。
【秦朝統一之後，百姓渴望的是社會安寧，休養生息，但秦始皇過分動用民力，以誅罰苛刻的秦律來強行約束百姓，其橫征暴斂已經遠遠超出了社會所能承受的極限。】
【同時，秦始皇雖雄才大略，但他在長期群雄逐鹿中積累的戰鬥經驗，並不完全適合一個大一統帝國平穩發展的需要。或許嬴政有能力能夠審時度勢，改弦易轍，隻可惜天不假年，偏又讓權柄落在胡亥等人手中，最終導致了社會矛盾的激化，造成普天之下民怨沸騰的局麵，不可收拾……】
秦楓的心聲，沒有說給這些年齡幼小的孩子們聽。
但教室外蒙著破氈帽像是早就睡著了的“毛老爹”，卻是心中一凜。
之前的心聲中，朱元璋知道，秦楓對於秦始皇嬴政，是十分認同的。
這還是第一次從他的心聲中，聽到了另一番關於秦朝的評價，尤其是針對其滅亡原因，可以說是見解獨到，令朱元璋陷入了沉思。
如今，大明也是初建！
百姓渴望的，應該也同樣是社會安寧，安居樂業。
但是從洪武二年到現在的洪武四年，短短三年不到的時間裡，大明已經開啟兩場聲勢浩大的遠征，耗費錢糧靡巨。
幸好，有秦楓灌溉新法增加了全國的糧食收成，又有日本石見銀礦得到的大量白銀做支撐，在全國施行攤役入畝的國策，這才讓大明的國庫勉強支撐下來，不至於出現可怕的虧空。
該休息了！
裁撤軍隊的奏折已經收到無數，卻都被朱元璋駁回。
但是今天，朱元璋聽到關於秦朝滅亡的分析，意念微微動搖。
天下初定，百廢待興，老百姓最不喜歡的就是打仗了。
這仗，難道就非打不可嗎？
“老師！”一聲清脆，打斷了朱元璋的沉思，居然是第一次來到這個課堂的新人之一，也是年齡最小的那個“張博”，學著其他孩子的模樣，舉起白生生的小手，神情很是急切。
“你說。”秦楓微笑，目光落在這孩子身上。
朱元璋亦是微微驚奇，看著自己的第七個兒子，他的真名應該叫做朱榑，達定妃所生。
“老師！您說咱們大明，未來會不會也跟大秦一樣，雖然擁有雄才大略的開國君主，最終卻還是難免走向滅亡……”
嘶！
真的是童言無忌！
此言一出，不但秦楓微微色變，教室裡的朱標朱棣等人，更是心尖顫動，咬牙看著這個還不懂事的弟弟。
這個話，也是能胡亂說的嗎？！