百姓都瘋了，他們還沒有弄明白紙屑是怎麼粘上去的呢，現在又看到學子什麼都沒做，隻是輕輕一碰就讓紙屑紛紛落下。
如此神奇的手段，讓他們不相信這是仙法都不可能。
一個個瞪大眼睛看向學子，神色裡麵帶著莫名的敬畏。
“叮叮哐哐......”學子隨手把玻璃棒和橡膠棒丟在桌子上。
人們的心隨著這聲音在瘋狂地跳動，一種提心吊膽的感覺油然而生。在他們的眼中，這兩根棒子完全就成了寶物。被學子如此對待，當然讓他們心驚。
“大家是不是很好奇，為何吾可以做到”
百姓當然好奇啊，若不是親眼所見，誰要是告訴他們有人能夠做到眼前這一幕，恐怕他們都會把這人當成是傻子。
根本就沒有一個人信！
“很簡單，這是電的力量。”學子笑著解釋。
“電”有人迫不及待地問，“是雷電嗎早就聽聞書院曾引雷電入瓶，還以為是誇大其詞，原來是真的啊！”
“謔......”
雖然這些百姓當中不少人早就聽聞過此事，但是從彆人口中聽來是一回事，親眼見到又是另外一回事。
“大人，這就是大名鼎鼎的引雷電入瓶嗎可也沒有見到雷電啊，也沒有瓶子。”
“這當然不是。”學子淡笑著搖頭，“引雷電入瓶的確能夠得到一些電，但是我們發現用彆的辦法也能夠得到電。就比如剛才吾做的事情，一樣可以得到少許的電。”
學子話音落下，再次掀起一片波瀾。
“書院竟然有辦法得到電”
“不用引雷也能夠用彆的辦法得到電，看來書院這些年一直都沒有放鬆過對電的研究啊！”
雷電自古以來被人們視為老天才能執掌的威能，直到書院引雷實驗之後，百姓才知道原來雷電並不是什麼老天的專屬。
人憑借聰明才智，也能夠掌握雷電。
但那僅僅是掌握啊，而書院現在乾的什麼他們竟然直接憑空把電創造出來，這其中的差彆讓人一想到就渾身激動到顫栗。
學子趁著群情激動，繼續說道：“經過吾鑽研發現，電分陰陽！”
“什麼這東西還分陰陽”
電這東西無形無質，看不見摸不著，這東西還能區分陰陽
學子鄭重點頭，“當然，經過吾的研究，發現電有兩種，一種為陽電，一種為陰電。”
說著便拿起玻璃棒和橡膠棒，“不管是陽電，還是陰電，都可以將紙屑吸引起來，剛才諸位也親眼看到了。”
“而玻璃棒帶陽電，橡膠棒帶陰電，陰陽相合相互抵消不再帶電。這也是為何剛才諸位看到吾將兩根棒子碰在一起，紙屑紛紛掉落下來的原因。”
雖然學子解釋的非常詳細，但無奈他說的話沒個字百姓都聽得清清楚楚，可連起來他們就不明白是什麼意思了。
不過，雖然百姓沒有一個人聽懂是怎麼回事，但是他們卻也不吝嗇給予掌聲。
“嘩嘩嘩......”
所有人滿臉笑容，朝著學子用力鼓掌。沒想到遊覽書院竟然還能夠看到如此神奇的學問，所有人都覺得僅僅是如此，就不虛此行了。
“多謝，多謝......”麵對如此熱情捧場的人們，學子也是連連拱手回應。