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秦笙演示與講解的內容，聽起來，好像隻是最為簡單、基礎的理論知識，好似理應在修者，剛剛可以動用靈力，也就是煉神境時期，就應該學習，並且理解通透的知識點。
可實際情況，卻並非是如此。
由於擁有的血統強度、天賦水準，以及所能夠，享受到的修煉教育、修煉資源等方麵，水準級都各不相同。
所以，無論是在中低等學院時期，還是在進入了，高等學院之後，學員們之間，在境界水準、各項能力等方麵，存在的差異，都是極其之巨大的......
說他們之間的差距，比人與豬，這種人境內的低等生物，之間存在的差距還要更大，可能有些許誇張，但也大概就是這麼個意思。
暫且不提，夏啟、秦政、夏星辰，這種極為罕見、億中無一的絕世怪物。
就拿“普通天才”來舉例——有些資質過硬、血統強大、天賦極高，也能夠享受到，足夠充裕修煉資源的學員，在中等學院時期，就已經具備有，煉神境高階、逼近淩空的境界水準，甚至是已經具備淩空境，乃至是更高境界的水準了。
在江風的身邊，就有顧鵬、穀熊，還有張文張超兩兄弟，這些個極為貼近，現實生活的例子。
可要知道的是，絕大多數天賦水準、血統強度，俱是較為一般，同時也無法，享受到足夠專業的修煉指導，以及足夠充裕修煉資源的學員們，在中等學院時期，卻是大多隻有，“通脈”的境界水準......普通人能夠達到煉體境，就已經能夠脫穎而出，算是非常不錯，可以說是十分優秀了。
例如與江風的關係，最為密切的林浩，在鄴陵城中等學院時期時，就隻有通脈境，中高重的水準。
可饒是如此，林浩也足以，在鄴陵城內的同齡人中，各方麵的能力與天賦，都足以稱得上，是中上遊水準了。
這一部分學員的境界水準，距離達到煉神境，都尚且有非常之大的一段差距，他們就連靈力，都根本無法運用......各科教師們，究竟又該如何，去向他們解釋，這些方麵的相關知識呢？
不管他們解釋得，再如何詳細清楚、清晰全麵，哪怕他們能夠做到麵麵俱到，那些個不能夠，運用靈力的學員們，也根本不可能，可以聽得明明白白，更不可能按照期望，去進行實地訓練與自如運用。
說實話，能夠做到一知半解的程度，就已經可以說是，非常得不錯了。
在這種情況下，與其將時間，浪費在講解，這些看似基礎的、與靈力和靈決有關的知識商行，還不如為他們，普及其他方麵的知識，教導他們了解，如何借助科技設備。
畢竟在人族，進入“科技興族”的時代之後，科技才是人族基層，最為依仗的第一生產力，以及戰爭的最大力量來源。
而在進入高等學院階段之後，這一情況，非但得不到任何的改善，反倒是會進一步變得嚴重——各個天賦級彆不同、血統強度不同的學員們，之間存在的境界水準，以及各方麵的能力差距，還會在時間的推移作用下，進一步得到放大。
有的學員，早就已經能夠，自如地運用靈力，有的學員已經步入騰雲境，甚至是山海境，屬於是真正意義上的“強者”，已經成為了，人族的中流砥柱。
在這種時候，若是再去教導他們，了解靈力、學習如何運用靈決，無疑是在浪費，這些“小天才”們的時間。
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而有些學員，對於靈力、靈決的理解與運用，卻是因為，自身的境界水準，剛剛達到煉神境，將將可以使用靈力，而處於非常懵懂的狀態......在這種個體差異，本就是極其之巨大，並且還在不斷地擴大的情況下，各大高等學院中的執教與高階教授們，又究竟該如何，去統一教學進度呢？
這顯然是非常不現實的。
所以，不管是哪一時期、哪一地點、哪一等級的學院，教學基本上，都是不可能，做到完全同步的。
關於基礎知識方麵的教學，在通常情況下，反倒是成為了，各級、各大學院，做的最不到位的一點了。
但不可忽略、不能否認的一點是，最基礎、最簡單的知識，往往卻都是最為重要的知識。
隻有紮紮實實地掌握住，這些基礎理論知識，才能夠比彆人，更加輕鬆快速地提升，自身的境界水準，以及各方麵的能力。
畢竟許多看起來，很是深奧複雜的高階知識，不過隻是由，最為簡單的基礎知識，延伸演變而來的......萬變不離其宗，說的便是如此。
就好似是，如果想要建設一座，高達天際的摩天大樓，就必須要打好，足夠穩定紮實的根基，才能夠建設得足夠高、足夠穩定一般。
再者，儘管大秦戰爭學院，無論是師資力量，還是教學質量，俱是諸夏國的戰爭學院中，毋庸置疑的翹楚。