而現在，張凡是想讓自己學到的，傳播出去。
畢竟這玩意是醫療係統，而不是房中禦女術。
講課，張凡首先畫圖。真的，醫生的畫圖畫不好，說實話有時候很麻煩。
比如你給患者或者患者家屬講手術，現在國家要求要明確告知患者及其家屬，醫生接下來要乾什麼。
比如一個包皮手術，醫生說的天花亂墜，什麼環切了什麼微創了，家屬不明白，小娃娃抱著雞兒一直哭，說壞叔叔要切雞雞。
彆看人小，可人家也知道，這玩意很重要。
要是醫生不會畫圖，隻能拿著茄子給人家講，我就是把茄子頭上的這點黑皮給你拿掉，然後讓你的白肉肉露出來。
可茄子在醫院裡麵有時候也不好找啊，因為這玩意不耐放啊。
要是會畫圖就厲害了，刷刷刷，畫出來，然後一說，大家都清楚了。當年老周，其實就是用慣了毛筆，然後忽然去學硬筆畫，他就玩不來。
張凡畫好圖，開始講，“大家現在的困惑都是補償角度的把握，那麼我們今天一起學習一下，補償角度的原理。”
張凡深入淺出，捏破了揉碎了的去講。首先從幾何角度出發，真的，不知道的以為，補課老師現在把補課班開到了醫院裡。
醫生們聽的很認真，聽不懂的加油的做筆記，這種知識，花錢去買都買不到。
而聽懂的，則不停的在腦海裡結合張凡的知識點，去完善自己的知識結構。
隨著張凡的講解，忽然間手術室的附近全部靜了下來，就隻有張凡的聲音在回蕩。
手術有時候其實和武器挺類似的，越是高精端，越是不會很快就被普及開來。
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比如金毛最牛逼的醫院，你如果不是金毛國的人，很多手術是不讓你參與的，比如號稱全球最強的私人醫院梅奧，脊柱矯形的大拿不是棒子就是丸子。
可他們在手術室裡麵從來不說棒子語和丸子語，清一色的英語。而且有一個算一個，這些人雖然是亞洲麵孔但全是金毛國的人。
所以，當張凡開講後，很多醫生才越聽越激動。
“補償角度原來是這麼算的啊！”
“我去為啥坎貝爾骨科手術學不這樣講解呢？”
“張院好牛逼啊。”
懂，而且能把自己懂的講透徹這也是個本事。
對於這個本事，張凡是深有體會，當年在學校，要開生化課，當時他們年級都轟動了。
因為上課的老頭家裡兩孩子都是院士，而他因為年紀太大沒被聘院士，老頭一生氣不帶博士了，不帶研究生了，直接去帶本科生了。
張凡他們那一屆的學生，當時如同覺得中了頭等大獎一樣。乖乖，激動的，結果進了教室，一上課，全哭了。
太痛苦了，本來生化就相當的難，號稱神話，再遇上一口主席口音的湖普話，加上他自己創造的老頭英語，我的那個太天，一堂課下來，滿腦子的華國人民站起來了！
而且那一年老頭又自己出卷子，張凡他們那一屆生化掛科超過百分之八十，最後校長彎著腰一臉笑著把老頭請走了。
惹不起啊！
所以張凡講課，力求大家能聽懂，你說這玩意，彆人聽不懂，你弄這個有什麼意思，又不是造原子彈，深怕誰都學會了一樣，本來就是惠及大眾的手術技術。
“你家張凡還會講課啊！”
賈蘇越和邵華偷偷趴在門口偷看。
邵華真的沒見過張凡站在講台上揮斥方遒。看著地下的醫生們認真的聽講，她心裡真的甜甜的。
“他不怕教會學生餓死師傅嗎？你瞅瞅，他的那個土豆口音，還時不時的冒英語，難聽死了。”
邵華如同沒聽到一樣。瞅著自己的石頭，站在講台上，邵華真的很驕傲。
“張院，我能報考你的博士生嗎？”和諧的場麵終是幻影，張凡看著場下的人聽的認真，自己也講的爽快。
可最後提問環節，一個年輕小夥，興奮的站在最後扯著嗓子喊。
他覺得張凡這水平，應該是博導了。
“楊主任在帶學生方麵還是比較有經驗的，這個可以私下裡和楊主任聊一聊。”
張凡尷尬的都不知道怎麼下來的。
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