“用三張紙抄錄。”封源從選擇的三頁內容裡各抽取了一段,吩咐給隨從抄寫。
《詩政兵法》乃是大溱王朝兵部和禮部耗費幾年時間編寫,將詩詞,史記,政農,兵法等內容糅合,最終編纂而成。
可以說,若是能吃透《詩政兵法》一小部分內容,就能考取功名,造福一方。
但相對應的,這麼多內容糅雜在一起,內容是非常晦澀難懂的。
哪怕隻摘選了三個片段,不足千字,也不太可能在兩個時辰內全部記住。
更何況,他選取的三段,並非隨意,而是有一定的用意。
第一段是詩詞和兵法結合,難度最大,因為兵法最難記,故意被他放在第一頁。
第二段和第三段是史記和政農,相對簡單很多,放在後兩張紙上。
這就是個陷阱,死磕最難記憶的第一段,必然會浪費大量時間,從而兼顧不到後麵兩頁。
看起來考的記憶力,實則也是考驗應變能力。
“陸弘先生看看?”封源拿起三張抄錄好的,推到陸弘手邊。
“好。”
陸弘本就對這新編寫的《詩政兵法》好奇,加上又是封源出的考題,正想著先把把眼。
可當他看向第一頁內容時,臉色就發生變化,再看第二頁和第三頁時,又稍稍緩和不少。
“封大人英明。”
“嗬嗬,陸弘先生不擔心?”
封源轉著茶杯,目光如鷹般盯著陸弘。
這次額外增加考題,其實還有一個原因,那就是因為本次院考中,有私塾先生之子。
而院考的題目,正是陸弘出的。
私塾是大溱王朝選拔人才的最初級的地方,設在如柳鎮這般的小地方,管理不到位,徇私舞弊之事常有發生。
他雖然與陸弘相熟,且還同窗過幾年,但人性難測,他又最見不得作假,故而增設了題目。
陸弘聞言,嚇得一激靈,趕忙起身,戰戰兢兢道:“封大人,這次院試絕對按照大溱王朝要求,所考題目,除了我自己,沒有任何人知曉”
這位封大人在試探他!
封源疊好紙張,頭也不抬:“陸弘先生慌什麼,我就是問你,這三頁內容,抽取的如何?是否具考題的意義?”
陸弘看著已經抄錄好的四份紙張,心中暗暗發苦。
您是大人,說一不二的。
況且,您都命人超抄錄了,現在問我有沒有意義?
“封大人,內容很有代表性,尤其是第一頁的兵法部分,難記隻是其次,最重要的是考驗變通能力”
外堂。
參加院考的少年一開始抓著黃陸嬉鬨後,隨著等待時間增加,愈發的不耐煩。
“怎麼還沒開始?”
“是啊,急死人了,我娘還等著我回去吃飯呢。”
“不會不考了吧?”
“彆啊,早考早解脫啊!”
“”
就在眾人竊竊私語之際,陸弘拿著一疊紙張,麵色嚴肅的走進來。
“來了,來了。”
少年們立馬找好案桌,正襟危坐。
楚銘就近選了最後位置坐下,等待發卷。