陸顯的笑意，大概是這麼意思：缺課，不聽勸，上詩冊課，看政冊，不會解析了吧，續寫了三句又怎樣，大家都會續寫。
同時，他心中也愈加平衡，通過這堂課，他基本確認，柳鎮院考壓著自己一頭的楚銘，很大可能會在下次的升院考中被淘汰到下院，月考甚至都會不如自己。
在他看來，院考上來的，天賦差不多，大家都在學，那比的就是投入時間了。
楚銘遲來，那就是一步落後，步步落後。
下方童生心思各異，沈昱指了指坐在前排的一名童生收題紙。
那童生長的白淨，看起來溫文儒雅，得到指示，不緊不慢的起身，收著眾人題紙。
片刻，題紙交給沈昱，這位老先生當場批閱起來。
沈昱看的很快，基本上是一份題紙掃一眼就到下一份，中間偶爾會有停頓一下，或是眉頭緊皺，或是臉色平靜。
看的童生們心跳加速，也不知道停留的那張紙是自己寫得好，還是彆人答得差。
一盞茶功夫，二十多份題紙全部看完，有三份被沈昱單獨壓在手下，其他的則是被他放在一邊。
童生們見狀，心跳的更快，個個目光如炬的看向台上。
陸顯如此，中前排的寧浩和梁元亦是如此。
楚銘隻是抬頭看了一眼，便收回目光，翻看著《詩政兵法》。
時間很緊，他隻想趕快把這本《詩政兵法》看完，好進行其他事情。
陸顯和旁邊的幾名童生聽到翻頁聲，心中生出異樣感覺。
那是種奇怪的感覺，不屑，嫌棄。
放成績的時候，你還假裝淡定看書，裝給誰看呢？
沈先生隻看詩詞解析的怎麼樣，可不看裝出來的‘勤奮’！
楚銘自然也感受到了掃過來的幾道微妙餘光，但他內心毫無波動。
隻是個課後小測，他不知經曆過多少。
兩世為人，他的心境早已出現變化，又怎麼會在意一群十幾歲少年的目光。
台上，沈昱清了下嗓子，目光平靜的掃視下方，二十幾個童生，緊張，拘謹
咦，後排的怎麼還有個低頭看書的？
想通過看書，分散緊張情緒？
沈昱將眾人的神態收入眼底後，拿起一張題紙，看向坐在中前排位置：“寧灝，詩詞解析的不錯，對的三句也有些意思。”
寧灝聞言，臉上浮現笑容，那是種很自信的笑容，似乎早知道自己的答案會得到先生誇讚。
堂上的童生聽著，齊齊投去羨慕眼神。
陸顯看著寧灝的背影，拳頭暗暗在案桌下捏緊。
終有一日，他也要坐在那個位置上，受大家羨慕！
但落在寧灝旁邊的的梁元眼裡就是——瞎顯擺！
然而，就當眾人以為，寧灝會免去下次的詩冊月考詩，沈昱卻皺眉開口：“但是，解析的過頭了，使用的還是繁文形式，我不喜歡，不合格。”
啊？
繁文解析，不喜歡？
這是什麼判斷標準？
大溱王朝的書籍，使用的都是繁文，這也是最通用的文字形式。
不用繁文，難道用沈先生你自己搗鼓的那套所謂的簡文？
沈昱教過他們簡文，但那些文字太簡陋，沒有繁文的那種鄭重感，也未受到大溱王朝的推崇。
都不能說大溱王朝，就是在百原縣，認同沈昱簡文的，也沒五指之數。
就這幾人還要再做一下篩選，是阿諛逢迎，還是真的認同簡文？
能不能再找出一人都不好說。
他們都是通過院考的童生，心氣不低，怎可能花時間在一家之言的簡文上。
寧灝臉上閃過不服，可也沒敢說什麼。
旁邊的梁元嘴角倒是快要壓不住了，這才是咱雲棲院出來的。