就算這個魔功的吐納法，稍微有那麼一點用處。
那也不足以讓自己高考考上本科！
張無用下床，拄著拐杖，來到窗邊。
拉開窗簾，看著外頭暗淡的夜色。
一片黑暗，這真的是……毫無光明啊！
明明都享受了主角的待遇，有了係統，有了異世界的修真者夢寐以求的天階功法。
結果就這樣？
精神還挺好，他乾脆打開燈，拿出一張數學卷子，對著答案分析判斷。
嗯嗯，原來如此……原來如此……這都是些什麼啊？
果然還是泥頭車更直接嗎？
雖然理科全部看不懂，文科基本記不住，但他還是學到了第二天早上。
而且沒有什麼困意。
就好像昨晚打坐的那幾個小時，真的好好的睡過一覺似的。
想要借著這份精神，拿出英語單詞來背。
讀了十來個，就開始困了。
背英語單詞果然催眠。
他很確定，並不是肉體上的困意。
而是這些單詞像是一條條扭曲的蚯蚓直鑽腦海，所引發的腦袋脹痛。
我們明明是中華人，為什麼高考就非得考英語？
這教育體製有問題。
最終，張無用還是堅持背了兩個小時。
至於最後到底記住了幾個單詞，他根本不敢去想。
中午吃飯的時候，老爸張陶也從店裡回來了。
“我想明天就回學校！”張無用對家人說。
“這麼急著做什麼？”張陶說，“你這腿還得慢慢養，這麼快就回學校，萬一又傷到了怎麼辦？”
老媽端著排骨湯從廚房走出來：“都高三了，哪裡還有時間休息？醫生也說了，不是粉碎性骨折，問題不大。再不回學校，跟不上怎麼辦？”
張陶說：“這去了學校也跟不上啊？”
老媽沒好氣地瞪他：“你還敢說？不就是你，從小就跟兒子說些會不會讀都沒關係，開心就好的話，才會讓他的成績變成這個樣子。”
張陶以前的確是經常說這樣的話。
老登自己沒什麼文化，還聽信了專家的“快樂教育”、“讀書無用論”。
從小學起，彆的父母天天抓孩子學習補課，他卻反過來，生怕孩子學得不開心。
初中的時候，張無用因為打了那些霸淩同學的家夥，被校長叫去。
畢竟是對方先犯錯，如果家長好好說話的話，也不是不可以輕拿輕放。
張陶為了替兒子出頭，對校長拍桌子，反倒讓事情變得更加嚴重。校長大怒，說這樣子，孩子怕是要停學。
他拉著兒子就走：“停學就停學。”
在張無用停學的那三個月裡，也沒有去管他，任由兒子天天在外頭玩，交上了一些不三不四的朋友。
到了初三下半學期，張無用能夠全力用功，最後擦著邊考上高中，純屬他自己醒悟得快。
到了高二，張無用發現自己徹底跟不上了，其實也多少在心裡抱怨過，為什麼在更小的時候，父母不在學習這方麵，幫他抓得更嚴些？
彆的孩子都是被硬逼著去補課，他家並不富裕，父母卻寧可把錢給他，讓他在寒假暑假去旅遊，課就沒補過一天。
後來，他自己慢慢地也釋懷了。
聽著老婆的抱怨，張陶嘴硬說：“會讀就是會讀，不會讀就是不會讀，實在上不了大學，家裡還差他一口飯？最多就是留在家裡幫忙看店。”
“你是巴不得兒子不要走是不？讓他幫你看店，你好去打麻將對吧？”
老媽嘀咕了幾句，又看向張無用：“雖然學習很重要，但也不要太勉強。還是身體要緊，多在家休息幾天，其實也沒什麼關係。”
張無用笑了一笑。
是的，他還是想要努力地提升成績，想要考上本科，想要去上大學。
但如果做不到的話，至少，他還有這個家，還有一直都在照顧他、關心他的父母。
張無用很慶幸，泥頭車沒有將他送走。
也許，去了異世界，他真的可以靠著係統輝煌騰達，走上稱霸天下的魔佛之路。
而留在這裡，他隻是一個成績一塌糊塗、也沒有什麼特長的普通人。
但就隻是為了不讓家中的二老傷心，他也必須要留下來。
吃完飯後，他撐著拐杖，一瘸一拐地往臥室走，決定繼續去背單詞。
就算是鹹魚，他也是一隻有夢想的鹹魚。
但好在，哪怕是鹹魚，翻過身來，他還有家！
到了第二天，一大早，張無用在自家吃完早飯後，便去了學校。
結果這一路，係統瘋狂地彈出警告……