“臣覺得，他們真的沒資格。”
張紞躬身說道：“科舉是我們大明最重要的事情，大明的官員都是通過科舉選拔出來，那些外人什麼都不懂，讀的書不多，也能來參與科舉，隻會讓我們大明士子感到不公平。”
外族人在做學問方麵，肯定遠不如大明士子。
寫文章等，更是被大明士子按在地上摩擦。
那些外族人能學會文字，已經算是不錯了。
彆說是外人了，就是大明內部，南北士子的差彆也是極大，南方士子經常碾壓北方士子，到後來科舉不得不做出一個南北分榜，這才解決了錄取不公平的問題。
再加上近幾年科舉在潛移默化地改革，改了很多內容。
南方士子寫的辭藻非凡的文章，作用逐漸不是很大，都在往北方士子實用的方向轉變。
南北方的差距這才逐漸被拉近，不像以前那樣大。
朱炫說道：“讓他們來考科舉，是我們開拓疆域最重要的一部分。他們想要來大明當官，那就必須學習好大明的文化知識，學習仁義禮智信等內容，隻要他們學了，文化就能入侵，才可以把他們同化。”
張紞點了點頭，也表示對這樣做的讚同，道：“可是，讓外人進來，會破壞我們的公平性。”
朱炫饒有興趣地問：“如何破壞了？”
張紞整理了一下語言，也不怕朱炫生氣，為了他們文官的利益，直接便說道：“首先，殿下開放讓外人來考科舉，剛開始必須得給他們一點甜頭嘗嘗，才能更好地讓我們的文化侵入，那就必須讓他們考上、當官。”
這個是必然的。
他們嘗不到甜頭，在大明當官的好處，就傳不回去。
文化的侵入，效果也不會很好。
隻有讓他們體會到好處，才能更好地吸引其他人，傳播大明的文明。
朱炫不否認，微微地點頭。
“他們什麼都不懂，學問不高，治國理政的能力，還不一定有我們大明士子好。”
“如果這樣也能考上，就是對我們大明士子的不公平。”
張紞又說道。
正常來說，確實如此。
大明士子本就對那些人，有一種抵觸的心理，還很瞧不起他們。
看到他們遠不如自己，但可以當官，一定心理不平衡，會帶來一些很不好的影響。
彆看讀書人，好像沒什麼用。
但是他們鬨起來，後果還是挺嚴重。
讀書人鬨事，還是很厲害。
“第二點，殿下讓他們當官，就是占用了我們大明士人的位置。”
“很多士人寒窗苦讀十多年，甚至數十年，最後被外來的人占了位置，導致考不上，這就是不公平。”
“請殿下明鑒。”
張紞繼續說道。
他提出的，都很合情合理。
儘管是為了大明讀書人的利益考慮，但也是外族人考科舉存在的問題，說的也沒有錯。
朱炫揉了揉太陽穴，這才發現很多事情，自己的想法過於理想了，認為隻要去做，就一定能做到，或者有人能幫自己做到，沒考慮到一旦做了會產生什麼樣的後果。
治國，果然沒那麼容易。
需要學習的東西很多，要兼顧和考慮的東西更多。
昏君除外。
朱炫又有了要當昏君的念頭，至少那樣可以沒有太多的顧慮。
張紞看到朱炫這樣的表情，明白這件事還是可以再考慮考慮，於是站在