“對，校長親自找我，希望我能幫助這些貧困學生，我隻是按照他的要求辦事。”
武老師聞言，臉色緩和了些，但語氣依然不滿：
“即便如此，你也要注意分寸，彆讓這些學生因為兼職耽誤了學業。”
“您放心，我會監督好他們的。”林千帆點頭答應。
武老師揮了揮手，示意他離開。
很快，關於林千帆聘請學生當外賣員的事情，在校園裡傳開了。
“聽說林千帆現在發外賣員工資，肯定賺了不少錢吧？”
“是啊，他自己開奶茶店，又搞外賣，還請人乾活，真厲害。”
“這才開學多久，他就能賺這麼多，太讓人羨慕了。”
班上的女生們也議論紛紛。
“要是我男朋友也這麼能乾就好了。”
“哎，為什麼優秀的男生不是我男朋友呢？”
許茜聽著這些話，心裡五味雜陳。
盯著手機，越想越氣，手指飛快地敲擊屏幕。
不久後，一個匿名公眾號發布了一篇文章，內容直指林千帆。
“某學生以創業為名，實則剝削同學，用貧困學生的血汗錢養肥自己的腰包，賺取暴利！”
“而且背叛女朋友，被夏若勾引，兩人勾搭在一起。”
“自私自利，毫無社會責任感，這樣的人居然還能當什麼榜樣？”
文章中不僅詳細列舉了林千帆的外賣平台運作模式，還加入了許多莫須有的指控。
“你們知道嗎？他雇的這些外賣員，送一單才賺幾塊錢，辛辛苦苦跑一天，林千帆自己卻躺著數錢。”
“聽說他還故意壓低外賣員的工資，用各種名義扣錢。”
這些內容雖然沒有任何實錘，但措辭刻薄，邏輯看似縝密，極具煽動性。
文章一出，校園的社交網絡瞬間炸了鍋。
“真的假的？林千帆居然這麼黑心？”
“我就說嘛，一個學生怎麼可能這麼厲害，原來是靠剝削同學發的財。”
“他不是校草嗎？結果背地裡做這種事，真惡心。”
質疑的聲音越來越多，甚至有學生開始在班級群裡轉發文章，附上自己的評論：
“大家看看，這就是我們學校的‘風雲人物’，真是讓人惡心。”
然而，也有人持不同意見。
“你們是不是太容易被煽動了？文章裡有證據嗎？”
“我之前在他的平台做過兼職，從沒遇到這些問題，工資也結算得很準。”
“彆被噴子帶節奏了，這文章一看就有問題。”
兩種聲音此起彼伏，爭論愈演愈烈。
林千帆坐在工作室，眼角餘光掃過舍友們的手機屏幕，看到那篇文章的截圖出現在微信群裡。
“帆哥，你看了嗎？這文章都快把你寫成資本家了。”勇攀把手機遞過來，語氣裡透著幾分不服。
“看了。”林千帆放下手裡的書，語氣淡淡。
“那你不生氣？”
“生氣沒用。”
“可這文章現在這麼火，學校裡都在傳，很多人開始罵你了。”
大偉補了一句，“再不澄清，影響就大了。”