在語文中還會教授一些神學與曆史的知識，而數學中則還要教授一部分自然相關的知識。
“這裡的老師都是從哪兒來的？”霍恩朝著一旁的拉費爾問道。????由於在秋暮島待了很長的時間，拉費爾算是地道老秋暮島人了，對此十分熟悉：“教語文的多是舊日修女，教數學的則多是巫師或煉金術士。”
“課本都是根據我編寫的教案大綱來的嗎？”
“對，希洛芙冕下把您的大綱編寫出了兩個年級的課本，看反饋再調整第三個年級的。”
“又是希洛芙？”霍恩愕然一陣，忽然發現維特雖然是小鎮的鎮長，但隻負責建造方麵。
大多數具體的事務，包括文教、政治、法律、治安甚至是科學研究都是希洛芙一手包辦。
怪不得那些元老服服帖帖的呢，找到當年被霍恩管著的感覺了。
走入一間教室，霍恩看著這逼仄的房間和牆壁上鑲嵌的熒石，伸手在帶著毛刺的課桌上撫摸著：“拿本課本我看看。”
識字課本拿到手，霍恩第一頁便能看到“在偉大的太陽，我們的霍恩教友領導下……創造了加拉爾字母！”
感覺到臉上發燙，霍恩趕緊翻了一頁，便是幾頁碩大的加拉爾字母。
所謂的加拉爾字母，就是霍恩在血汗長路行軍時簡化的法蘭字母，然後將其交給了俘虜的僧侶和教士們繼續改進。
霍恩讓他們儘量縮減字母數量和單詞長度，儘量讓語音和字母能匹配。
總結一下就是把所有多筆字母改成了兩筆以內，把軟硬同音字母合並到一個字母內。
如果用英語來類比，例如一個發“c”音的分軟硬，軟“c”發“s”的音，硬“c”發“k”的音。
在霍恩簡化的法蘭字母中，就是把“ice”和“clean”變成了“ise”和“klean”，然後消除c的存在。
其餘的就是把一大批古艾爾時期和本地語言混合，導致無理演變的頑疾給消除。
基本就是進行了一次中古英語到現代英語式的轉變，隻不過更加激進罷了。
而數學則是最基本的小學數學，從最基本的加減乘除，到交換律結合律到小數乘除和計算麵積以及部分簡單邏輯學。
“平時的夜課與周日學院怎麼辦？他們會自己買課本嗎？”霍恩翻閱著識字課本問道。
所謂的夜課與周日學院就是成人掃盲教育。
每天夜間的時候，工匠、士兵和有空的平民都會到弗裡克小學，或者是附近百戶教堂識字。
不過積極性並不高，很多人隻是把這種活動當成是消遣。
常常是老師在上麵講課，下麵一群人在談天說地聊八卦。
要不是維特嚴令禁止攜帶酒食入場，他們都要把夜課當聚會了。
拉費爾無奈的搖頭：“當然不會買，態度好點的買點紙筆，態度一般的，都是拿根樹枝在地上比劃。”
“夜課老師不管一管嗎？”
“他們的老師，都是幾次戰爭中的貴族俘虜，包括一些管家和商人，下麵的學生，說不定就是當初俘虜自己的人，哪兒敢管啊。”
“好吧。”放下了課本，霍恩站起身，“咱們再去弗裡克中學視察一下，就回去吧。”
本章完