263.第263章畢業分班
第263章畢業分班
畢業之後並不是立馬就將分班名單發下來，要等四天才會公布名單，期間也不是完全沒事，會有一點小事情，比如給畢業學生拍照片。
這個不是集體合照，而是會用於忍者資料上的照片，也就是證件照。
難得拍一次，帶土想搞的帥一點，穿個白袍帶個鬥笠什麼的，可惜被攝影師無情否定，隻能穿的普通一點再拍。
除了這個之外，也有學生與老師們拍畢業照，不過這個就不是學校組織了，是各個班級自己進行。
像是沐月這種比較受學生喜歡的，基本上每個班級合照上都有他的身影，畢竟特訓的時候他是教了整個四年級。
因為帶土有相機的緣故，這次他和忍者學校的朋友們都合影留念，也借此機會和野原琳一起拍了一些照片，隻有他和野原琳，沒有卡卡西。
拍完照片之後，忍者學校那邊基本上沒有什麼事情，隻等名單出的時候去學校看一眼名單，再把自己的忍者資料給領了。
於是帶土幾人又進入了正常的修煉節奏當中。
“啊？怎麼還要做題，之前都不用。”帶土一臉懵逼說道。
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他突然有點好奇以前的孩子不上學，那多出來的時間用來乾什麼。
這點頭了他豈不是成了不思進取的人，而且帶土仔細回憶了一下，之前沐月確實是說暫時不用，不過他聽見不用做題太興奮，直接把暫時給選擇性忽略了。
看著試卷上那一行又一行的資料，帶土一陣頭大，思索片刻後他開始結印。
“明天就是出成績分班的日子了，就給你們放假休息一天吧，好迎接新的忍者生活。”沐月露出溫和笑容說道。
聽到止水五分鐘就完成了訓練，帶土表情有些驚訝道：“止水你好厲害啊，這次居然進步的那麼快。”
但止水沒有灰心，這在他的意料之中，就和之前是差一點點才能閃避一樣，都是沐月刻意調整的結果，如果他們無法進步，那將會永遠差一點。
與此同時，止水也將呼吸法發揮到極限爆發力量衝了上去。
“每分鐘五道，上限十分鐘，也就是如果和上次一樣，那就要做五十道題目。”止水感受到了一絲壓力。
“帶土十分鐘未集中，需要完成五十道題目，止水五分鐘未集中，需要完成二十五道題目。”
他也知道同一種方法肯定是不能起效兩次的，所以隻是和帶土說了思路，沒有和帶土說他的具體做法
嗖嗖！！止水和帶土都爆發查克拉閃身朝著影分身衝去。
他沒辦法一下子讓整個忍界改變，但可以先從自己的弟子開始影響。
他感覺分班之後唯一的好處可能就是少做題了，畢竟和沐月相處機會變少，做題訓練的機會就少了，題目自然也少了。
“沒事，隻是最近有點累。”帶土表示問題不大。
“彆花費心思了，我還能不知道你什麼想法，做試卷是不可能做的。”影分身直接躺到了床上。
帶土把兩個材料逐字看完也沒想明白這兩個材料和問題之間的聯係，尤其是那個數據，他不明白有什麼用。
止水極力的去攻擊影分身，但每次都是以細微差距被沐月錯身躲過，看似極為接近，實則連沐月的衣角都沒有碰到。
火球沒有砸到沐月的身上，但是砸到了被止水短刃砍過的大樹，火球的爆炸讓本就受創的大樹直接斷裂倒下。
五分鐘之後，止水依然沒有擊中過沐月一次，倒是他們旁邊的樹受到了不少破壞。
不知道為什麼，自從做了那些題目之後，帶土感覺白天的時間流速變快了，一眨眼就過去了，而晚上的時間則變得很慢，明明隻是做題幾個小時，卻感覺比白天修煉長很多。
“要認真做題，就算實在不會也得寫出自己的想法，寫完來找我講題。”沐月認真說道。
“火遁·鳳仙火之術！”
“之前是考慮到你們臨近畢業，想讓你們輕鬆一些，現在已經完成畢業考試了，那就不需要那麼輕鬆了。”
“怎麼取巧的，我也想學。”帶土一臉羨慕，這可是整整二十五道題目啊。
“材料一：成為二代目火影之後千手扉間設立了許多機構，忍者學校就是其中之一，在設立忍者學校後，除了極個彆忍族，想要成為忍者必須進入忍者學校進行學習，完成忍者學校畢業考試才可以成為下忍。”
雖然內心很抗拒，但沐月的話還是要聽的，再難也得認真做。
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“咳咳，你們也不想試卷沒辦法完成然後讓沐月老師失望吧。”帶土指著桌子上的試卷說道。
因為知道以後就不能和現在一樣天天和沐月老師從早上修煉到下午了，他們都格外珍惜這段時間。
“你回憶一下，我說的是暫時不用做題。”沐月笑嗬嗬的說道。
現在帶土經曆了一年的補課，忍校方麵也畢業了，那自然是要換一換的，接下來的題目主要目的是讓帶土從曆史中吸取知識，後續還有專門的政治課。
“初衷是為了培養出更強的忍者，讓村中忍者更加優秀，意義的話就是以後木葉的孩子都有學校可以上了。”帶土寫完之後略微滿意的點了點頭。
“帶土你沒事吧，看起來狀態不是很好的樣子。”野原琳關心問道。
當看到閱讀材料分析忍者學校設立初衷這種題目的時候，帶土忍不住開口說道：“沐月老師，你是不是給錯了啊，我看我這上麵題目不對勁，是不是把止水的試卷和我的搞混了。”
他之所以布置題目而不是直接講課，就是為了讓學生們先自己思考一遍，這樣後續他講的時候就能更好吸收，而且會下意識再進行思考。
“那你記得今天晚上好好休息，明天除了看分班名單，還得拿我們的忍者資料呢。”野原琳微笑提醒道。
以前帶土喊的中氣十足，今天雖然還是可以感受到其中喜悅之情，但缺少了活力。
原先給帶土做那些題目，一是因為帶土基礎太差，需要補充的知識很多，二是可以提升忍校成績，提升考試獎勵。
“認真閱讀以上兩個材料，分析千手扉間設立忍者學校的初衷與意義。”
“還是說帶土你覺得成為忍者之後應該過比學生更輕鬆的生活？”沐月看著帶土的眼睛問道。