b最新網址：/b這本書莫蘭上周末就已經看完了，這會兒稍微複習回憶一下。
《點火、照明和造水》，這個書名裡，造水代表的是清泉術，莫蘭已經學會了。
點火代表的是火苗術，可以騰起一簇火，引燃或加熱彆的物質。
它的魔法性質和清泉術相似，造出的是真正的火，隻要有可燃物，即使沒有魔力支援，也可以蔓延下去。
不像其他的火焰魔法，造出的隻是魔法火焰，一旦失去了魔力支援，就會頃刻熄滅，即使有可燃物，也不會持續擴散。
照明代表的是光亮術，可以用魔法釋放出一個照明光球，用來照明。
和火焰比起來，還是光球更無害一些。
莫蘭就先嘗試起了光亮術。
“光亮術學習前的準備：一個穩定明亮的光源（建議使用魔法燈）。一根趁手的魔杖。”
魔法燈宿舍裡有一盞，莫蘭拿著魔杖站到了魔法燈附近。
“第一步，感受光源，觀察光源，對它有一個準確的印象。
第二步，拿著魔杖，集中注意力，清晰準確地向自己的魔法力下達指令，使其凝聚出光源。”
莫蘭默念著施法步驟。
和學清泉術時相似，第一步都是觀察感受，第二步都是調動魔力下達指令。
她第一次這麼仔細的去觀察宿舍裡的這盞魔法燈。
它的光明亮而柔和，呈乳白色，能照亮宿舍的每一個角落，但是卻並不刺眼。
即使她直視魔法燈這麼久，眼睛看向彆處時，視野內也不會出現黑斑。
她看啊，看啊，把這盞魔法燈的燈球深深的印在了腦海中，她低下頭，握緊魔杖，想著燈球的樣子調動魔力。
杖尖歘的一下亮了起來，一個和魔法燈燈球極為相似的光球出現在了魔杖頂端。
甚至不需要再刻意維持魔力輸出，保持專注施法狀態，這顆光球也穩定的存在在那裡。
揮動魔杖，它甚至也不會掉。
莫蘭想起書裡說的辦法，甩了甩魔杖，心裡想著：“滅！”
嘭起的光球一下子就消失了。
想著燈球的樣子，抖了抖魔杖，注入一點魔力。
光球又出現了，照明效果不比魔法燈差！
“這麼容易的嗎？”莫蘭亮，滅，亮，滅的玩了好多次，竟然沒有一次失誤的。
這個魔法本身似乎就比清泉術穩定的多。
玩著玩著，她忍不住生出了其他想法。
她想著魔法燈，用光亮術放出的光球就是魔法燈燈球的樣子。
那她如果想著彆的燈，能出現對應的燈光嗎？
星星燈，迪廳彩燈，強光射燈，紫外線滅菌燈，紅外線理療燈……
所有的所有，她都有清晰的記憶。
理論上應該是可以模擬的。
書上也隻是說，推薦參照魔法燈，也沒說參照彆的燈不行啊！
莫蘭很想立刻嘗試一下，但是想起以前亂來的後果，她還是謹慎了一些。
把選讀書目裡，那本講光亮術的書翻看看了起來。
書的名字就叫《光》。
“……光亮術是一門製造光的魔法，可以模擬一切現實中的自然光源和人造光源，但光亮術製造出的光，隻具備光最基本的功能：照明。
所以光亮術可以模擬出類似陽光的光源，卻不能代替陽光……