如果對方在班裡有什麼小小的要求，隻要不是太過分的，不會傷害到彆的同學的，都可以答應下來。
不僅如此，校長還給出了讓王老師很眼饞的條件。
就是來年評選優秀班主任和先進班集體的時候，會優先考慮王老師和他帶的班。
王老師這人彆的不說，對榮譽這一塊尤其重視。
所以，有了校長的保證，王老師對趙錦這個新來的轉學生格外寬容。
就連對方剛來那一天，提出要坐在秦雲旁邊的位子上，理由是他和這個同學以前就認識，坐在認識的同學旁邊，容易適應新環境。
王老師覺得事有蹊蹺，卻還是爽快地給他安排上了。
之後，又通過一段時間的觀察，王老師發現這個趙錦同學並沒有欺負秦雲，或者在上課時打擾她學習之類的，就更加不去關注了。
對於趙錦來上學隻是三天打魚兩天曬網的情況，班裡的同學起初還很詫異。
當然，也有一些不愛學習，更喜歡課外活動的同學對他分外羨慕的。
但是次數多了，大家經常見不到他人，便逐漸把這個初見時就驚豔了一班人的轉學生拋到了腦後。
趙錦的消失，並未讓秦雲惦記。
她一心專研學習，隻盼著自己將來高考時，可以考出個好成績。
秦雲所在的青山一高，每四個周放一次假。
這次放假回家，她偶然間發現，哥哥秦立下班回來之後，居然在做卷子。
秦雲上前一瞧，發現上麵都是高中的題型。
一問之下，她才知道秦立居然要參加明年的成人高考。
再仔細一瞧秦立答題的卷子，她眼睛猛地一眯，看向秦立的眼神，也變得嚴肅起來。
卷紙上的字跡寫得很工整，就連答題的內容，也都是一行一列，排列有序的那種。
但這顯然不是原主印象裡，秦立的樣子。
在原主的記憶中，秦立寫的字很潦草，絕對稱不上工整。
不僅如此，秦立的字甚至可以稱得上寫得很難看、像螞蟻上樹的那種。
而一個人的習慣，是很難在短短幾個月的時間裡就徹底改變的。
她連忙向秦小漁詢問，有沒有發現秦立身上有什麼異常的地方，他會不會與自己一樣，是個穿越者。
秦小漁在秦立身上掃描了半天，什麼也沒發現。
“大雲，你也太敏感了，真當人人都能隨便穿越諸天萬界呢？”
秦雲還是覺得哪裡不對勁，她不由分說，抬手就把秦立拉了出去。
這讓一旁正打算當著她麵，把秦立誇獎一番的秦衛國和陳娟夫婦，沒了說話的機會。
夫妻二人麵麵相覷，不知道秦雲這是怎麼了，一臉嚴肅的，她哥上進了，難道不是好事嗎？
家門口。
秦雲板著臉，眼神冷厲地盯著秦立，“說吧，你是什麼人？我哥哪兒去了？”
“我前世是桃溝鄉秦家村人秦立，現在是青山縣人秦立，我就是你哥呀。”秦立的臉上帶著溫和的笑，一副老實模樣回答道。
……