高三十班的英語老師是個四十歲出頭的中年男人，姓蔡。/br私下被同學們綽號老蔡。/br性格比較好說話，有些娘裡娘氣的陰柔，偶爾喜歡翹蘭花指。/br不過教學專業能力很強，曾經在歐洲留學多年，比起學校其他英語老師，擁有一口地道的倫敦腔，念起課文時頗有魅力。/br而此刻。/br老蔡的到來，卻成了周華的救命稻草。/br簡直如同看到救星一般，周華激動得就差沒掉眼淚了，直接大聲告狀：/br“老師，林然英語卷子客觀題全對，以他的成績水平根本不可能，所以他是抄的蘇清顏的作業！”/br“被我指出來了，他還狡辯否認！”/br這氣急之下是連帶把蘇大校花也給記恨上了，原先喊人家蘇同學現在變成直呼大名。/br老蔡有些疑惑，目光落在林然和蘇清顏兩人的身上：/br“怎麼回事？”/br林然站起來，一臉正直指了指周華：/br“哦，他喜歡蘇同學然後被嫌棄了——”/br周華氣急得快要瘋了：/br“我不是！我沒有！！”/br“你、你在胡說八道什麼東西！老師沒問你這個！！”/br如果殺人不犯法，他這會兒都恨不得直接衝上去把林然活活掐死。/br而一旁的蘇清顏看向講台上的英語老師，神色淡然清冷開口：/br“老師，不是這樣。”/br“胡說八道的是他周華自己。”/br“林然的試卷作業是他自己寫的，根本沒有抄襲。”/br“我可以替他作證。”/br周華氣得冷笑：/br“他抄的就是你的作業，你給他作證有什麼用，你以為老師會信——”/br話音未落。/br講台上的老蔡已經麵露恍然，一拍手：/br“原來是這樣！”/br“既然蘇同學都這麼作證了，那肯定就沒錯了！”/br說著老蔡高興得習慣性翹了個蘭花指，看向林然的目光都多出了幾分讚歎欣賞：/br“昨天的卷子難度可不小啊。”/br“能做到客觀題全對，那看來咱們班上又出了個好苗子喲！”/br“林然是吧，進步很大啊，加油再接再厲！”/br林然一臉謙虛：/br“謝謝老師。”/br“我會努力的。”/br師生這麼一來一回。/br旁邊周華整個人當場就懵了。/br不是……/br這和他想的不一樣啊！/br老師我才是你的英語課代表啊，難道你不應該支持我才對嗎？/br憑什麼她蘇清顏隨便開口作個證。/br你就無條件直接信了啊！？？/br一場事端就這樣簡單解決，滿意於自己乾脆利落的處理方式，英語老師已經揚了揚手中課本：/br“好了好了，上課。”/br“大家把課本拿出來，咱們今天複習下一個單元——”/br講台下一片窸窸窣窣的課本翻頁聲。/br隻剩下周華還呆立站在後排過道上，無法接受這樣的現實。/br林然坐下的時候瞅瞅這位英語課代表，好心勸一句：/br“快回去吧。”/br“要不然蝙蝠俠該來抓你了。”/br周華：“？？？”/br……/br作為十班英語老師的老蔡有一套自己的教學方法。/br除了基礎的重溫單詞，分析詞性和語法之外，他的教學還多了一個環節，那就是在最後放一遍課文錄音讓大家進行跟讀。/br“不止要學會寫，還要會讀。”/br“雖然現在是複習備考，但我也希望大家記住——”/br“英語是一門應用的技巧，不能停留在紙上。”/br老蔡這樣言之鑿鑿。/br跟讀完一遍，他目光掃過台下的同學們，習慣性翹起妖嬈蘭花指：/br“接下來，我找個同學站起來給大家讀一遍。”/br此言一出。/br教室裡大多數同學頓時齊刷刷把頭低下去。/br尤其一些成績差或者口語差的，恨不得把腦袋埋到課本下麵或者塞進課桌抽屜裡。/br老蔡有些不滿意，直接點名：/br“課代表，你來示範。”/br被點到名的周華自信滿滿站了起來。/br作為課代表，他的口語能力在班上也是數一數二的。/br而且事先他就做好了功課和充分準備，就等著今天被點名出風頭。/br於是當著全班同學的麵，周華捧著課本開始自信大聲朗讀課文。/br客觀地說。/br他讀的的確很順利流暢，口語有些刻意模仿英音，明顯下了苦功夫，雖然在專業人耳中聽起來有點兒矯揉造作，但比大多數普通學生的水平已經高出一截。/br讀完了課文，周華坐下，臉上露出得意神色，明顯對自己的表現十分自傲滿意。/br老蔡也讚許點點頭：/br“還行。”/br然後他目光繼續在台下同學們當中掃視：/br“下一個，還有誰要來嗎？”/br下麵依舊鴉雀無聲，課代表都讀了，沒人覺得自己能表現得更好，自然不想站起來丟臉。/br而就在這時。/br突然聽得一個聲音響起：/br“老師，我建議讓林然來！”/br……/br同學們錯愕循聲望去，發現說話的赫然又是周華。/br隻見周華此刻正冷笑朝著林然座位方向看去，眼中陰冷惡毒光芒閃爍：/br“他既然連那麼高難度的英語試卷作業都能輕鬆完成。”/br“想必讀個課文，肯定也不在話下吧？”/br老蔡一聽也覺得有道理，欣然點頭：/br“行。”/br“那林然你來吧。”/br被點到名的林然在眾目睽睽下，老老實實站了起來。/br而這時候的周華內心已經得意興奮到極點，恨不得林然當場丟臉到死，於是又無比惡毒陰森地再補了一刀：/br“林然，你可不能隻是隨便讀讀噢。”/br“那麼難的英語卷子，客觀題你都能滿分，這麼高水平，口語怎麼也得是標準英式發音吧？”/br林然瞅瞅周華，好心教育一句：/br“英音美音什麼的，其實沒那麼重要，隻要能流利一些，讓人聽得懂就可以了。”/br老子堂堂課代表還用得到你這種廢物教育？/br周華麵露譏笑：/br“少給自己找借口！”/br“要我說，你該不會連個完整句子都讀不來吧，哈哈哈哈——”/br說著，他忍不住得意哈哈大笑起來。/br林然也跟著笑了笑。/br然後。/br他拿起課本，照著課文不緊不慢地讀了起來。/br當頭幾個單詞開口。/br講台上的老蔡驟然眼睛一亮，露出激動驚喜神色！/br當第一句課文念罷。/br蘇清顏猛然轉頭看向身旁某人，吃驚得臉上清冷全無，忍不住小嘴微張！/br當那濃厚純正到極點的英式倫敦腔以一種流利到極點的語速、將整篇課文從頭到尾一氣嗬成讀完。/br周華的大笑聲早已戛然而止。/br而班級教室內，卻如潮水般轟然沸騰！