下午的魔咒課就正常了許多，弗立維教授雖然需要站在一摞書上才能夠著講台，但他教學的水平可比身高高了不知道多少個檔次。
即便是最為枯燥的理論，隻要搭配上弗立維教授的一些有趣的案例故事以及時不時來上一句的笑話，也能讓小巫師們很愉快地聽下去。
今天的晚飯過後，奇洛沒有像昨天一樣來找科恩——這樣的話的確有些太可疑了。
但科恩也沒有跟哈利和羅恩他們一起回格蘭芬多塔樓，而是去往了圖書館。
他要找些關於大腦封閉術的書籍。
“大腦封閉術？”
圖書館的管理員平斯夫人懷疑地看向科恩，一年級的小巫師才上兩天課，不應該會接觸“大腦封閉術”這種不在霍格沃茨教學計劃中的東西。
“這是不能學的東西嗎……”
科恩可憐巴巴地看向平斯夫人，科恩感覺自己很快就能強行擠出淚水來了——他自己是真的沒找到關於大腦封閉術的書籍，科恩感覺自己已經把整個咒語區的書全部翻過一遍了。
“這倒不是不能學……”平斯夫人沒有被科恩裝出來的可憐模樣欺騙到，但大腦封閉術的確不是什麼有年級限製的知識。
事實上，大腦封閉術非常安全，因為它甚至是記錄在——
“《悲傷的力量》，借書時間最長為一個星期。”平斯夫人將一本厚厚的、外皮都有些剝落的書放在了科恩麵前，“請愛護書籍。”
【如果你劃破、撕破、窩折、弄臟、損壞、拋擲、跌落或者以其他任何方式損壞、虐待或褻瀆此書，我將在我權力範圍之內讓你承擔最可怕的後果。】
這是借閱單上的警告，出自平斯夫人之手，光是通過這些鋒利的文字就能感受到平斯夫人對那些破壞書籍的行為有多麼痛恨。
拿到書和借閱單後，科恩才知道自己為什麼在魔咒區完全找不到。
誰能想到《悲傷的力量》會是記載著大腦封閉術的書啊！
這本書甚至在魔法原理區，這個區域裡絕大部分的書籍記錄的都是些枯燥的結構原理，像是魔法知識的基層理論，而非那些演化出的分支咒語。
圖書館八點閉館，科恩選擇了直接把書借回休息室看——本來科恩是打算找個空教室的，但如果碰到奇洛並且恰好讓奇洛看見了這本書，可能會乾擾科恩原本的計劃。
“科恩，你瘋了？”
回到休息室後，羅恩看著又抱了本厚書鑽進來的科恩，難以置信地說：
“現在才開學兩天！”
“本來我也不想的，但霍格沃茨沒法帶遊戲機進來。”科恩攤手道，“除了看書我可能沒啥其他的娛樂活動了。”
“你可以跟我們一起下棋，車輪戰——或者去找弗雷德和喬治，他們正在研究怎麼給蒲絨絨修整發型。”
羅恩指了指火爐旁圍著的一大堆人。
韋斯萊兄弟一人握著一把剪刀，他們麵前是一隻不知怎麼跑到格蘭芬多塔樓的粉色蒲絨絨。
這種長得像大塊球形的生物是巫師們最喜歡的寵物之一。
很多人都喜歡可愛的蒲絨絨，當然，前提是不介意它們的食譜裡有人的乾鼻屎。
正常的蒲絨絨很溫順，但韋斯萊兄弟抓的這隻似乎不那麼怕人，因為它現在跟抱臉蟲似地爬到了不知道是弗雷德還是喬治的臉上，惹得周圍人一陣驚呼。
“還是算了吧。”科恩渾身起了一層雞皮疙瘩，被毛球爬一臉肯定會很癢。
科恩挑了個相對安靜的角落，打算研究一下大腦封閉術究竟怎麼用——畢竟書裡的哈利在參加一對一教學時，斯內普說的隻有“封閉你的大腦”。
一個魔法總不能連咒語都沒有吧？