“標點符號，蘇晨，你詳細說說！”
這位郭大祭酒，此刻如饑似渴，這些標點符號看似隻是亂塗亂畫，但是這其中卻有大教化在裡麵！
事已至此，蘇晨也沒有其他選擇，隻能夠接著往下說。
“這種長著小尾巴的小蝌蚪是逗號，用於分隔行句，而這種小圓圈則是句號，意味一句話的結束，以逗號和句號劃分文章，則能夠標明句讀，使其句意明顯，更便於理解其中之意！”
蘇晨的兩句話便將逗號和句號的作用解釋的一清二楚！
然而這兩句話雖然簡單，但是對於在場眾人來說，卻絲毫不亞於一個晴天霹靂！
尤其是內書堂當中的其他兩位祭酒，還有其他幾位博士以及其他教書先生，
此刻聽著蘇晨的解釋，再看著這本已經被劃分好的大學課本，眾人一刹那都呆住了！
逗號，句號！句讀！
如此簡單的東西，他們竟然數十年一直都沒有留意，沒想出來。
不止是他們數十年沒有想出來，他們的先輩聖賢們數百年都沒能夠想出來。
現在在場的這些人要麼是大儒，要麼是有名之士，全部無一不是飽讀詩書經文之人，對於這標點符號的重要意義自然是一清二楚。
甚至即便是武則天，也明白這標點符號的出現所產生的重要意義！
古人識字率不高，原因有很多，但是可以想象，如果這標點符號推廣開來，那麼對於幼童萌學的成功率和識字率都會有一個極大水平的提高。
甚至還不僅僅是如此，這種標點符號，還可能對聖人經典都產生一定影響，對整個儒林都會有極大程度上的影響改變。
比如儒家最為經典的四書五經，多少年來都有大儒為其注解，但是對於同一句許多大儒的注解，可能是完全兩種不同意思，
因為對於四書五經的斷句，即使是大儒之間也可能會產生一定的分歧，而這種分歧往往就會導致即便是大儒對於聖人經典進行注釋，也往往有不儘相同之處。
連大儒之間的意見都不統一，就更彆說普通學子之間更是七嘴八舌，爭論不休！
但如果有了這種標點符號，將聖人經典的句讀統一的話，那麼可以想象得到，從此之後就再也沒有這種意見分歧了，甚至自此之後對聖人經典產生誤讀的概率也會大大減少！
所以不要看僅僅隻是逗號和句號，兩個小小的標點而已，但是其所產生的意義和影響，將是無可替代的！
……
“怎麼可能？這怎麼可能！”
標點符號並不難理解，所以在蘇晨解釋完之後，不管是這些大儒們還是正義堂當中的這些學子們，此刻全都明白了！
然而剛才還一臉鐵骨錚錚之色的宋房山，此時卻是臉色大變，表情都肉眼可見的變得有些驚懼起來！
蘇晨這麼一解釋，這些墨痕汙點非但不再是對聖人經典的侮辱，反而自此之後將可能成為聖人經典不可脫離的重要部分！
因為這會讓聖人經典更加深入民心，能便於推廣和理解，而這正是他們這些大儒畢生所為之追求的目標！
不用多想，接下來隻要是大乾新出的四書五經，必然就會用上這種標點！
到時候，蘇晨之名，甚至可能伴隨聖人之名，名傳千古，
而他一代大儒宋房山將會成為阻礙聖人經典傳播的罪魁禍首，彆說名流千古流芳百世了，甚至還可能遺臭萬年，
試問，這對於早已經具有大儒名聲的宋房山來說，他如何能夠接受承受得住？
然而此刻，已經沒有人去關心宋房山了，因為自今日過後，不管如何，宋房山必定身敗名裂，再無半點翻身的可能！
除非宋房山能夠對抗得了整個儒家體係！
……