他們也聽得愣住了。
一瞬間也著了迷不知為何，他們總覺得林逸的唱得很有好聽。
也認真的聽著林逸唱歌。
而剛才哭泣的同學，在林逸的歌聲下，不自覺的昂首挺胸，抬起頭。
似乎是聽著林逸的歌聲，陶醉起來。
陳老師人都懵了。
林逸還有這才藝？
他聽著林逸唱的，沒有絲毫的跑調。
也唱出了情緒。
他有些懷疑，林逸是不是被家長送去練過啊。
這唱得太專業了！
徐雅也目瞪口呆。
在一旁聽著林逸唱她沒想到，還能這樣安慰人啊！？
看著前麵剛才還在掉馬尿的小學生，此刻昂首挺胸，抽泣也慢慢的停了下來這證明林逸的安慰有效果的啊！
比起陳老師的那老套無效的安慰，強得太多了！
立竿見影啊！
徐雅一時間也有些佩服現在小學生的新腦子，這麼好使麼？
帶著驚訝的目光看著林逸。
不愧是小孩哥啊，真有活啊。
這小玩意誰發明的啊
天才中的天才啊！
徐雅直播間的觀眾都看懵逼了。
他們也沒想到林逸的安慰法，這麼有效果
“哎呀我滴媽，小孩哥唱得真好聽！立馬出道！快點的。”
“華夏好聲音沒有小孩哥我不看！”
“有人撫背擦淚，有人提供連貫的全程在調上的bg，這是都是什麼檔次啊。”
“小學安慰人少年自有少年狂”
“中學安慰人我能和你交流一下嗎？”
“大學難受那彆難受，想哭那不哭！”
“真是一場酣暢淋漓的安慰啊！”
“安慰人是你的謊言，想唱歌就唱歌嘛！”
“”
直播間的也因為林逸唱歌吸引來大批觀眾
許多觀眾都給徐雅點上關注。
也有人把這發生的過程錄製了下來。
打算發在抖音上。
老師看著林逸的前桌不哭了，也是擦了擦眼淚。
“好了，都過去了。”
“林逸同學為了安慰你，都鼓起勇氣了。”
“你也要勇敢起來啊。”
陳老師說完，對一整個班說起，“好了，大家給林逸同學和張營強同學鼓個掌吧。”
“勇氣可嘉！！”
這要表揚林逸的才藝表演。
也要安慰哭泣的同學戰勝內心的恐懼。
畢竟剛才林逸一展歌喉，一整個班級都安靜下來細聽。
也不能讓林逸白白付出。
一整個班級也響起如雷貫耳的掌聲。
林逸也基操一般，坐回自己的位置。
真是一次酣暢淋漓的安慰啊。
這統子哥給的獎勵，音樂天賦，似乎在他的唱歌時，能讓他的聲線改變得很有磁性。
他就知道，這歌他一唱，這前桌一聽一個不吱聲！！
像血脈覺醒一般，前桌一聽，dna都動了
在一旁直播旁聽的徐雅也給林逸立了個大拇指。
“厲害啊小孩哥！”
這時陳老師也開始上課
然而林逸唱歌的全過程，在一天時間裡在抖音迅速傳開。
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