反正陳老不認為陳塵年紀輕輕的天賦過人，就能抵過自己幾十年的手藝，在這雕刻營生中接活兒。
為了所傳手藝後繼有人，陳老也算煞費苦心。
早早的就給孫子陳塵發了一把雕刻刀具，用來練習陳塵的雕刻功夫。
至於陳老的兒子，陳塵的老子。
以陳老對他兒子的了解，陳老很早就不指望他會跟自己學習雕刻了。
秉承著生意人的一貫作風，不讓外行的在他身邊跟著做虧本生意，陳老早早的就讓他兒子發展自己的天賦跟事業去了。
“陳塵，來，給你個邊角料，拿著到旁邊去練習雕刻，小心彆傷到手。”陳老招呼著陳塵過來，給了他一小塊木料。
那是陳老從一大塊木材上雕刻神相時，雕剩餘的廢料。
秉著廢品利用，變廢為寶的原則，陳老把這邊角料賞給了陳塵練習。
可彆小看了這邊角料，整個來算也是陳老花費了大價錢購置來的木料，哪怕一丁點那也是錢。
看到陳塵接過邊角料，陳老總算心滿意足的開始雕刻起神相來。
對於陳老來說，沒有什麼比變廢為寶，化腐朽為神奇更加令他開心的了。
陳塵沒有辜負他爺爺寄予的厚望，手拿一把小小的刻刀，在木料上小心翼翼的雕刻著。
待陳老揮汗如雨，把整個神相雕出粗胚時，陳塵雕刻的作品總算是完成了。
一把平刀，就把邊角料雕出了些許頭部的輪廓。
陳塵又在上麵刮上幾刀，挖了幾個坑，算是眼睛鼻子嘴巴，如此幾番作為也算是小有作為。
陳老看著這件作品，一時間有些哭笑不得。
這樣的作品，連他平時閒暇之餘，雕點小物件來玩玩都算不上。
好在陳老也隻是讓陳塵先練練手，熟悉一下雕刻刀具的手感，並不指望他第一次雕刻就雕刻出驚天作品來。
平刀，也算是眾多雕刻工具中，實用性較大而又能夠單獨雕刻出一個完整作品來的刀具。
至於其餘類型的刀具，對於雕刻作品來說作用也不小，卻大都不具有獨立完成雕刻作品的功能，這也是陳老為什麼選擇開始給予陳塵一把平刀的原因。
此事之後，陳塵已算是使用過雕刻工具，也算是有過成品，算是正式步入雕刻學徒的行列。
另一邊，陳老也算鬆了口氣。
陳塵肯跟隨陳老學習雕刻，也讓陳老的手藝後繼有人了。
這時候的陳老考慮給予陳塵更多，陳老先是接過了陳塵的雕刻作品，然後從雕刻的刀具中，又給予了他一把圓刀，如此算是對陳塵所雕刻作品的肯定。
如此之後，陳老終於讓陳塵來到木匠鼻祖魯班的神相前上了香，這樣也算是入了雕刻的行。
至於一般的外人，陳老可不會那麼上心。
這不，算是自個兒的親孫子，陳老才那麼通融，讓陳塵一切從簡的入了行。
至於雕刻用的刀具，陳老有好幾套。都是為了讓他這幾十年的手藝能夠好好傳承下去，才提前準備的。
陳塵用著陳老賜予的邊角料，用平刀與圓刀，雕刻出了更多成品。
在往後的日子中，陳塵已經可以用邊角料雕刻出完整的人形輪廓。
當然能夠獲得如此成就，這跟陳塵的刻苦練習有很大的乾係。
陳老接過陳塵雕刻出來的完整人形輪廓的雕刻成品那一天，陳老給予了陳塵一把斜刀。
此時陳塵在雕刻這個行當中，已經是擁有三把雕刻刀具的雕刻學徒。
這在年輕一輩中，不可謂不出色。
算算時間，陳塵又到了上學的年紀。
在年輕一輩中，陳塵靠著跟隨陳老學習雕刻，已然有了自己的刻刀，而且還是三把。
在校園生涯中，陳塵轉換角色，成為了一名學生。
為了區分學習雕刻跟讀書認字，陳塵隻在他爺爺的雕刻行當裡持有雕刻刀具。
到了學校，陳塵是一個在學校用功讀書的學生，都不帶雕刻刀具那種。
陳塵就這樣，普普通通的生活著，成長著。
陳塵由於從小貼近藝術，年紀輕輕地已經顯得有些文人雅士的氣質。
藝術的氣息內涵在他的骨子跟靈魂裡，使得他的氣質愈發的文藝與靠近術。
這時候的陳塵，還隻是一個稚嫩的學子，他的雕刻實力還止步於術。
陳老傳授的雕刻本領，學校授予的認書識字，皆是助他茁壯成長的根源。
至於道，他還沒到那個階段。
魯班當年傳承下來的木匠手藝，日複一日，年複一年的一直流傳到如今。
似乎上古時候，就有了他的手藝與傳說。
那入行前上柱香的規矩來自上古，那上香對先賢者們表示尊敬的先例，卻是在更古老以前就有了這樣的習俗。
那似乎不止前於陳老，或許上古時期就降下祝福。
僅願後生懂得知恩，但凡靠手藝謀生，皆要禮拜祖師爺，獲得恩準與傳承。