“校長。”
“反正沒有出大事。”
“而且方舟自己也沒有伸張出去，應該也是不想彆人知道。”
“要不。”
“我們也當不知道。”
“前幾天線路檢修，說不定那邊攝像頭壞了呢。”
嚴校長看了教務主任一眼，知道他什麼意思，皺眉思索一番就搖頭否決了。
“這次沒出事，不代表後麵不會出事。”
“這件事要解決。”
“不是掩飾。”
“不處理了，誰知道還有沒有下次。”
“孫老師。”
“方舟是你班上的，你比較了解。”
“當時讓你當二班的班主任，就是看重你能和同學關係處理的很好，方舟這邊思想工作你要做一做。”
“讓他有什麼事不要放在心裡，要好好的溝通。”
“不過。”
“要注意方式方法。”
“不能讓學生有了逆反心理，千萬不能讓他再受什麼刺激，安撫，安撫為準。”
“方總那邊我來溝通。”
“先溝通吧。”
“如果實在不行的話……就讓他在家休息一段時間。”
孫潔琳心裡一突。
知道校長也也是沒辦法的事。
學校這麼多學生，沒辦法所有人都做好心裡輔導，要真有學生鑽牛角尖，一般都是會讓家裡帶回家的。
不直接這麼乾。
也就方家情況特殊而已。
等出了校長辦公室，孫潔琳的腦子還是蒙的。
方舟為什麼會有這樣舉動？
同樣有孩子，看到方舟毫不猶豫從六樓跳下的視頻，孫潔琳的心都凝了，可以想象他當時有多絕望。
應該不隻是父母離婚，可能還有其他隱情。
周一。
方舟起床，天剛蒙蒙亮。
到了院子裡，發現小雞已經從雞窩裡出來，在圍欄中溜達，嘰嘰喳喳很有活力，顯然已經適應了新的生活。
方舟做了雞飼料。
周奶奶出來。
方舟拜托周奶奶白天幫忙照看。
周奶奶笑著答應，對方舟也滿是感激，她自然明白方舟為什麼突然買幾隻小雞養著。
驚訝於少年的敏銳，竟然察覺到月月的異常。
而且還想到了緩解的辦法。
有心了。
小跑著到了學校，路上順便解決了早飯問題。
到教室之後，拿出從糖糖家拿來的書本，打開高一的語文課本開始看起來。
既然和方青鱗打賭。
方舟自然要認真一些了。
語文知識點的運用，還有作文，仿句這些主觀分數，方舟自然是不怕的。
但書本內容，方舟之前背誦的都是佳篇名作。
而課本中。
大部分卻是沒啥記憶的文章。
就是說出來，你會有“哦，對，我學過，高中課本有這篇課文”的恍然。
但要讓你自己回憶，你打死也想不起來這些的。
方舟要做的。
就是把這些記憶外的內容補上。
要是現在就讓他去參加語文考試，方舟自信能那個120，但方青鱗可也是在這水平之上的。
三年的課程，六本書，二模就在周五開始。
幸虧方舟現在的記憶力有穿越加成，變的有些變態，有點過目不忘的意思了，課文看一遍，幾乎就能背下來。
要不然還真難說。
現在就是水磨豆腐的功夫了。
隻不過。
看到方舟早早在教室看書。
倒是把教室裡的其他人唬的一愣一愣。
“這個方舟最近有點反常，他怎麼還認真學習起來了，難道他想憑這兩月翻身不成？”
要說能在兩個月內鹹魚翻身，同學是不信的。
真那樣。
學習好的人最受不了，三年的苦白吃了？
在方舟默默認真的時候，唐糖背著她的小包包走進教室。