“當然重要啊！爹娘他們都說，讀書隻讀聖賢書，非聖賢所言多為謬論。”
夫子授課有一大特點，隻教書中之言，不談著書之人，這也讓很多孩子們回去接受父母考較的時候一問三不知，導致這些父母對夫子一番貶低。
考較的問題大多如：所學之文章乃何人所做？著書之聖賢的生平可了解？能否全文背誦？
而這些都是夫子未曾告訴或是要求他們的。
夫子聞言露出了笑容，道：“這句話是否為聖賢所言又是哪位聖賢所言，這些疑問待授課結束我再告訴你們，現在你們隻看這句話，覺得它說得對否？”
一位約七八歲大的男童立即站了起來。
“我覺得這句話說得不對！”
“哦？”夫子眼中的笑意更濃，追問道：“你覺得哪裡不對？”
那男童不加思索，指向學堂最後方氣憤道：“他就一點兒也不善，昨日搶了爹娘給我買的糖葫蘆！”
眾人順著他手指的方向看去，隻見一位年歲最小的小男童正趴在桌上睡覺。
所有人都認識他，他沒有名字，大家都叫他狗蛋。
狗蛋沒有父母，而且性格頑劣，沒少跟他們打架，搶奪食物的行為更是數不勝數，更是把大家讀書的學堂當做了自己的酣睡之所，所以大家都很討厭他。
因此很多人都站了起來，紛紛指責狗蛋。
“他把我的手抓破了！”
“他拿鼻涕蹭我！”
“他搶了我的大肉包！”
……
一眾孩童的喧囂聲驚醒了沉睡中的狗蛋。
見大家都在指責他，他當即齜牙，做出凶相與眾人相對。
“都靜一靜，聽我說。”
待大家都安靜後夫子才繼續說道：“除了他呢？可還有例子？”
“有！她不帶我玩！”
“小六子偷看我尿尿！”
“你還偷過我銅板呢！”
一時間場麵再次喧囂，大家紛紛相互指責。
啪！
戒尺與講台輕輕碰撞的聲音清掃了這喧囂氛圍。
大家都端坐好，再次看向夫子。
夫子見眾人安靜，才開口道：“所以大家都覺得‘人之初，性本善’這句話是錯的？”
很多孩童略微思考紛紛點頭，也有不認同者，隻是他們學識尚淺，不知從何辯駁。
夫子搖了搖頭道：“若隻看這一句，它定是錯的，可它後麵還有一句。”
“是什麼？”
眾人好奇。
“性相近，習相遠。”夫子緩緩道出了後半句。
“夫子，這句話是什麼意思？”有孩童提問。
“意思是：每個人出生時，天性都是善良的，隻是雖然天性相近，可後天學來的習性卻因個人經曆不同相差甚遠。”
見眾人依舊不懂，他正待以學堂內的學子為例進行論證，卻不料視線流轉間瞥見了站在窗外的陸淵和少女。
隻一眼，他便再難挪開目光。
他的視線完全聚焦在陸淵身旁的少女身上，準確來說，是聚焦在少女眉心的朱砂痣上。
他的目光逐漸模糊，渾身輕微顫抖，嘴唇蠕動，卻一個字都說不出來。
少女察覺到了他目光，心中本就存在的奇怪感覺更盛，她有些不適應，當即躲到陸淵身後，避開了夫子的目光。
少女的身影消失在視線後，夫子這才慢慢調整好自己的情緒。
他遣散了在座的孩童後才認真打量起將少女的身形完全擋住的陸淵。
對方麵容平凡，談不上多俊朗，但也順眼，但一雙眼睛格外奇特，看似平靜的眼眸中似乎藏著很多東西。
他隻是靜靜地打量著陸淵，不曾說話，是不知從何說起，亦是心有怯意。
“人之初，性本善，本為儒家聖人所言，後人整理成文用以啟蒙幼童，雖言及人性，卻隻為引出教化之重，所言未必屬實，若是今日授課未曾中斷，夫子是要論證人性本善還是人性本惡？”
說話的是陸淵，他的眼神一如既往的平靜，語氣平淡，聽不出是疑問還是質問。