進入電影院，許正揚和江海寧在中間的位置坐了下來。
許正揚把瓜子袋撕開，遞給江海寧。江海寧抓出一把放到許正揚手裡。
“許正揚，香山瓜子是有名的特產，味道很好的。”
“謝謝！江海寧，我聽彆人說你在高一一班學習很好，數一數二的，我想向你請教一下！”
“喲，可不敢這麼說，數一數二的在前麵。”江海寧指了指前麵隔著幾排座的兩個正在說話的男生。
“我們班的王栩穎和李明輝，高中升學考試成績全縣一個第一，一個第二。”
“第一第二也來看電影啊！”許正揚很是驚訝。
“你以為尖子生就是知道整天學習的書呆子啊！切，思想太僵化了！”“江海寧對許正揚的看法很不認同。
“我以為學習好的學生整天就知道學習呢！要不就是人家特聰明，而且學習方法得當。”
“這句話的後半句是十分正確的。聰明是一方麵，符合自身的學習方法是相當重要的。”江海寧認為許正揚有一定的分析能力。
“叮鈴鈴——”放映的警示鈴聲響了。
“噓——”江海寧做了一個禁止出聲的動作。“電影散場之後咱們再討論學習的事！”
“知道了！”許正揚小聲地回答。
電影院放映大廳的頂燈滅了。接著，大屏幕上出現了清晰逼真的畫麵。幾個日本侍女在一個叢林環繞的木屋中，服侍著這一個小男孩兒洗澡。突然一隻箭射穿了一個女人的脖頸，接著亂箭齊發，木屋中的人紛紛中箭倒地，外邊的樹叢和樹頂上一些白衣人嚎叫著，手持戰刀，蕩著繩索殺向木屋外的侍衛……，一場血腥廝殺開始了。
電影的劇情逐步展開，許正揚被影片中恢宏場麵和激烈精彩的打鬥所吸引，不時地情不自禁地叫著好。
江海寧用胳膊肘戳了戳許正揚。“許正揚，請控製一下情緒！”
“哦，我知道了！”許正揚這才注意到自己的失態。
當影片放映放至石河刑部率領一眾高手被將軍家光所派重兵四麵圍困，在高亢奔放的背景音樂和男高音激昂的歌聲中，幾位浪人俠士帶著竹千代左衝右突，十幾匹駿馬在廣闊的原野上狂奔的時候，影片劇情場麵精彩程度達到了頂峰。
現場的觀眾幾乎都鼓起掌來。當然，許正揚和江海寧也受到了氣氛的感染，放開激情的閘門，叫好鼓掌！
在許正揚印象中，那首歌他一直以為是童安格的《耶利亞》，其實那是首日本歌，曲調與童安格的《耶利亞》差不多罷了。
影片結束，電影院裡的頂燈亮了，電影院裡的觀眾站起身，伸著懶腰，七嘴八舌地談論著劇情。
許正揚問江海寧是否回學校，江海寧說激動的情緒還沒過去，估計沉不下心來看書學習了，回家！
“那我送你把！”許正揚很自然地說道。
“哎？許正揚，你並不是像彆人說的木納噯！”
許正揚笑了笑。“江海寧，木納快成了我許正揚的代名詞了，我這一次要用實際行動為自己平冤昭雪!”
“好！給你這次機會！”
為了避免遇到認識的同學，許正揚與江海寧繞道郵電局前的街道向南走。兩個人首先熱火朝天地回味了影片的精彩之處。隨後，許正揚將話題引到學習上來。
“江海寧，我發現你們的確是很聰明，課一聽就懂，題一做就會，但我的數學和物理學起來開始覺得有些吃力了。”
“你初中時數學和物理學地怎麼樣？”
“還行吧，但不是太好。”
“高中學習的思路與初中有所不同，被動學習已經不適應高中階段，主動學習加正確的學習方法是保持良好學習成績的秘訣。”江海寧略有所思地說。
“我知道我的學習方法是不太得當，初中時我是靠刻苦加勤奮，可這些放在現在有些不對路了，但我又不知道如何地改變這一切！”許正揚對現在自己的學習狀態的確不是太滿意。