學有時日。業餘時間二人對弈，江海寧到處做眼，攻城拔寨，而王曉麗的棋子如被風卷殘雲，眨眼間所剩無幾。
王曉麗驚奇地問江海寧，“海寧，這一手是跟誰學的？”
“你說我跟誰學的，王栩穎和李明輝都是我的老師。”
“啊？海寧，那王栩穎和李明輝不成了我王曉麗的師祖了嗎？”
“怎麼！有王李兩位大師級的人物當祖師爺，那是你王曉麗的榮耀哩！”
“唉！為了學得一身藝，成績更上一層樓，暫且屈居王李居門下，我王曉麗忍了！”王曉麗已經做好了臥薪嘗膽的準備。
在一般人眼中，王栩穎和李明輝是隻知道學習的書呆子，因為他們倆平時是不常與其他人在一塊兒說笑的。但江海寧知道，他們除了學習之外，課餘生活相當豐富。打籃球，晨跑，定期地到縣圖書館博覽群書，師從縣文化館副館長，著名的圍棋專業五段高手學習圍棋。另外，有新上映的精彩影片，他們也會搶先去飽一下眼福。
王栩穎和李明輝有些卓爾不群，一般人是不容易入他們眼的，唯獨江海寧可以讓二人另眼相看。於是，江海寧同王栩穎和李明輝定下了君子之約，二人教江海寧學習圍棋，江海寧教他們學習彈電子琴。
送走好朋友李舒捷之後，郭曉梅好長時間不理許正揚，許正揚當然知道郭曉梅為了什麼。
唉！我許正揚算把人得罪人透了。因為這事，儘管許正揚期中考試成績還算不錯，可心情一直不好。
許正強和張鵬發覺了許正揚的不正常。吃飯的時候，許正揚覺得兩個人好像有話要說。
“揚哥，你整天價悶悶不樂的，是不是有啥心事呀？
果然，許正強在一探虛實了。
“咳！可能是自己學習能力不太適應高中的學習方式原因吧，所以期中考試成績不太理想。”許正揚心不在焉地說道。
“噢——，原來如此！正揚，你的成績挺不錯的啦！你沒有必要太要強了。再說成績的不理想也不至於整天悶悶不樂吧！”張鵬不太理解許正揚的表現。
“我去刷碗了！”許正揚收拾起三個人的飯碗去洗刷了。
“哎！正揚！今天我值日，你搶我的活兒了！”張鵬因為沒有得到許正揚的正麵回答而如鯁在喉。
“行了張鵬，揚哥就是這樣的人，凡事都要求儘善儘美，淨跟自己過不去。”許正強撫慰張鵬道。
“切！真是不可理喻！”
“哎呀，張鵬。又想李玉啦！”許正強也真會接話。
“許正強，你！我真是無語啦！”張鵬沒有辦法地搖著頭。
倒是辛豔雯和佟佳妍瞅張鵬不在時，經常坐到許正揚身邊，美其名曰跟許正揚取經，請許正揚傳授一下學習的秘訣，弄得許正揚哭笑不得。
“我哪有什麼秘訣可傳授啊，就是傳授你們也的去求教咱們高一六班的考試狀元袁曉璀啊！”
辛豔雯和佟佳妍說許正揚在推諉，不夠意思。
袁曉璀期中考試總分數為598分。看著這麼高的分數，垂涎三尺的廖春成對袁曉璀說，“這個分數太吉利了，598，我就發，袁曉璀，你發達了！”
靦腆的袁曉璀臉一紅。“廖春成，什麼我就發啊，這又不是做買賣！”
“袁曉璀，你把你的分數彆多借了，就借給我50分，讓咱也能嘗一嘗上450分的滋味。唉！俗話說，考考，老師的法寶；分分，學生的命根兒。我的命咋這麼苦啊！”
“廖春成，你說的什麼呀，我一點都不明白！”袁曉璀對廖春成的冷幽默雲裡霧裡。
“哎喲！我們的女狀元，你智商這麼高，可對語言的理解能力咋這麼差呢？”廖春成茫然若失地嘟囔著走了。
袁曉璀實在是不明白廖春成的冷幽默，就把廖春成的話原原本本地說了一遍。
“李玉，你說廖春成是啥意思哈？”
“這個廖春成，沒想到這個家夥在學習上竟然也會嫉妒彆人。璀璀，他在找心理平衡！”
“世界上咋還有這麼拐彎抹角說話的人呢！”
“像廖春成這樣的人，世界上多了去了，見怪不怪！”
期中考試過後，校長王衍璽讓各個教研組的老師對語數外理化五科的高分分布進行了分析研究，發現高一一班、二班、六班和九班單科90分以上的學生占據總數比例的70。
王校長建議，在高二文理分科時，在尊重學生個人選擇的情況下，對學習實力進行一下平衡，以龍頭帶動整個學習質量的整體提高。同時提議，在高中部進行理化語數外主體科目的教學交流，讓各班同學認可老師們的教學方式，消除對尖子班帶有偏見的意識差異。
王衍璽校長的意思不言而喻，按綜合實力排名次，高一一班當之無愧。然其他各班的班主任老師頗有微詞，說高一新生的精英都在高一一班，這種橫向的比較不公平。
王衍璽校長說，發掘尖子生，定點培養學習尖子班的基調是縣教委早已定下了的，大家在這個問題上不要再做爭論。況且學校不打算隻以分數高低評價班主任老師的工作效績，隻是希望擔負各科教學的老師們，對學習成績較差的學生，進行重點輔導，使之學習能力不斷得以提高，最終達到提升整體教學質量的目的。
此後，校教委會決定，在高一年級，開展為期四周的任課老師交叉授課交流活動。為此，高一六班也首次領教了其他班級任課老師的教學風範。尤其是模範教師瞿維信的數學教學風格，給許正揚留下了深刻的印象。
許正揚在還給江海寧輔導書中夾上紙條，稱讚瞿維信老師：“板書工整，思路清晰，邏輯嚴密，愛崗敬業，孜孜不倦。”
江海寧回複，“瞿維信老師乃為人師表之楷模，可稱之為延城一中數學教學史上的前無古人，後無來者！”