雖然與江海寧很熟悉了，但許正揚還是很小心地在廣庭大眾之下與之‘交’往。最快更新訪問:щщщ79。然江海寧卻表現出了舉止有度的大方，她會在下午課外活動時間，教室裡學生不多時與許正揚打著招呼。
“嗨！許正揚！”
座位距離20米開外的江海寧走到了許正揚所在的後排座位旁邊。
“你好，江海寧！”許正揚煞是欣喜地站了起來。
“喲，做數學作業呢！站起啦乾啥啊，我又不是領導。”江海寧拍了一下許正揚的肩頭，在許正揚旁邊的座位上坐下來。
“江海寧，你的數學作業做完了吧！”
許正揚認為以江海寧的思維敏捷，瞿維新老師留下的數學作業應該是很輕鬆完成的。
“我也是剛做完。對了，瞿老師講的課聽起來習慣嗎？”江海寧拿起許正揚的大演草翻看著。“行，‘挺’不錯嘛！頁麵乾淨，筆跡工整，作答思路還算是清晰有條理。嗯，‘挺’好！”
“還行吧！不過，瞿老師看起來還是比較偏向於一二班，對其他班級的學生好像有些不以為然。”
在課堂提問的時候，曲維新老師在提問五班一位同學一個比較難於解答的問題而得到無言的回答之後，再也不提問其他班的同學。而對於幾位實力很強的一二班同學的滿意解答，瞿老師的麵‘色’看上去甚是得意。
“的確，瞿老師在講課風格上是有些與眾不同。他所考慮的一些問題，也許你們班的數學老師未曾講起過。瞿老師說，數學是一‘門’藝術，一旦開啟這扇藝術大‘門’，就會發現人生最大的樂趣就在裡麵。”
江海寧之所以這麼說，是因為曲維新老師最大的愛好就是數學教學。瞿老師年紀將近五十了，平時一臉的嚴肅，但一到了課堂上，就會像煥發了青‘春’活力的小夥子一樣，以滿腔熱忱向學生們傳授數學這‘門’在他看來至高無上的藝術形式。
“瞿老師是一個高尚的人，同時又是一個強勢的人。強將手下無弱兵嘛！所以他對我們這些二線班級的學生有些歧視，是不是啊，江海寧！”
說完這話，許正揚感到自己說話有些口無遮攔了，其實曲維新老師就是有些看不起除一二班之外的這些學生。
“你對瞿老師的認識說實在的有些片麵，瞿老師的一些觀點也曾跟學校教研組探討過，但並沒有完全被采納。在教學上，校領導主張百‘花’齊放，不可能萬裡江山一片紅，萬紫千紅才是‘春’嘛！不過，許正揚，我希望高二文理分科，你能夠分到一班，或者是二班。那樣的話，你就可以享受，進而陶醉於瞿老師的高雅藝術中了！”
也許校領導的想法是真的如江海寧所說吧！可話又說回來，讓瞿老師擔任高一全部班級的教學任務是不太現實的。再說了，其他高一班級，數學考試成績拔冒的也大有人在啊！師傅領進‘門’，修行在個人。學習成績好不好，老師講課效果的好壞是一方麵，很大程度上取決於自身的主觀努力。同時許正揚又不得不承認，一個老師講課的獨特魅力，在引導學生對學科產生濃厚興趣方麵是極其重要的。
“高二文理分科我打算報理科，雖然我語文基礎稍好一些。我對理工科比較感興趣。我舅舅就是一名高級工程師，我要向舅舅學習！”
的確，在很早的啟‘蒙’意識裡，許正揚感覺到自己在以後的人生道路上將與理工知識的工作有著不解之緣。
“興趣是最好的老師。許正揚，你的想法是正確的。我真真正正地希望你能夠分到一二班來，更確切地說，分到我們一班來。行了，我要和王曉麗回家吃飯了。我的那本《高中生語數外》看完了嗎？上麵有道‘挺’有意思的題目，我需要同王栩穎探討一下！”江海寧終於說出了她來找許正揚的目的。
“看完了，不過上麵有一些難題我也需要向你請教一下。”許正揚戀戀不舍地拿出了他視若珍寶的《高中生語數外》。
“行，沒問題！明天吧，還是這時候。我走了，許正揚！”
江海寧拿起書本，朝許正揚微笑了一下，側著身子在連椅之間回到座位上去了。
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