試卷分發下來，嘩啦啦的翻動聲就是會議室裡唯一的聲音。
聽力在幾個高級喇叭加持下，聲音響且清晰，李顏很受用，該聽清的都聽清了。
順暢的答題在完形填空時戛然而止。
他遇到了不會的單詞，雖然也不是什麼大不了的事情，初賽都有不認識的，遑論複賽。
但他記得這詞學過，這真是最煎熬的事情，有印象，卻隻記得“學過”，至於單詞到底啥意思，一點信息都想不起來。
他本不該糾結這種問題的，區區一道題，浪費太多時間才是下策。
但他不缺時間，題本一共五大版塊，完形填空已經是第三版塊了，目前除了聽力，他也才花了十分鐘不到。
李顏一直深信一件事，記憶是可以被調取的。如果還記得自己看過，就必然記得看過的內容，隻是因為積壓在大腦深處，已經沒有辦法提取出來。
或許可以采用複原當初學習的畫麵，通過其他信息的記憶把這個單詞回憶起來？
重生前的他會這招，本質上也就是記憶宮殿。
在當年這個概念還是新鮮貨，史大學者84年的著作剛剛在國內出版，還沒成什麼氣候。
而現在他，擁有比當時更強大的記憶能力。
“讓我試試48的記憶能有多厲害吧。”
李顏的思維開始逆時光飛馳，“injutie”，應該是背誦i開頭單詞那會兒學過，i是個特彆的字母，他記得背到這的時候還強調了“in”這個前綴往往有否定的意思，所以在那個下午，他還猜測了這個單詞的含義……
這個單詞確實是表達否定的。
“不公平的，不正義的！”
想起來了，一下子連帶詞典那一整頁的單詞都想起來了。
叮！
【記憶+1，總數49】
我的媽還有意外收獲？這係統也太好用了吧！
三個小時很快過去，與初賽不同，複賽的各位都竭儘全力，幾乎都寫到了最後一秒。
包括李顏，不過他是因為作文寫了整整五篇，又從裡邊挑了一篇仔細謄抄。
交卷的時候，他心如止水。
沒有如釋重負，也沒有歡欣鼓舞，更沒有捶胸頓足。
“一共有十七題不確定，二十七個單詞不認識或者不明確含義。”他默念著。
現在還無法判斷這個結果是好是壞，結束時全場的各種哀嚎歎氣也影響不了他分毫。
他的對手不在這裡。
但是在場的有些人顯然不這麼以為。
以鄭宇為首的幾個實驗小學的孩子朝李顏走來，畢竟確實是一群學習好的孩子，趾高氣揚地走來，安安靜靜地停下。
李顏疑惑的眼神掃過去，實驗小學這六個學生竟然都低了頭，小動作推來拉去，指望著一個發言人。
鄭宇推脫不了，隻能硬著頭皮問了句“難嗎？”
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