divid="tet_c"“她說了啥？”
林恒愣是憋到吃午飯才敢問李顏。
“叫你自己跟她說。”李顏搖搖頭，“我是不是你倆py的一環？”
“啊？”
“沒事，是我多嘴了。真的搞不明白你這妹妹在想什麼……我沒轍了，林恒同誌，這是陶老師交付給你的命令，一定要拉攏林箏墨同誌。”
“好好好……”
然後午休時李顏就看到林恒對著手機愁眉苦臉。
晚上回到宿舍時又沒見到林恒。
夜自習結束後林恒又對著手機一通狂按，化身閃光指壓師。
“啊……還真是艱苦卓絕。”李顏哭笑不得。
直到宿舍快熄燈了，李顏偶然看到林恒在笑，才敢發出去一條消息刺探軍情。
“哦對，成了，她可以加入。”
“哦對？”李顏立刻在鍵盤上輸出，“合著你是忘了？[憤怒]有了妹妹不要兄弟了是吧？”
“錯了，顏哥。加入的事她吊了我好久，下午麵對麵都不給答複。剛剛聊天才勉為其難答應下來，我就覺得強扭的瓜不甜，嘗試跟她多說點，拉近距離。[憨笑]”
“不方便可以不用說。”李顏提前打補丁。
“也沒啥，就聊參加表演的事情，聊著聊著就聊起了家族的事，她說她爸，我說我爸，終於是有那麼點兄妹的感覺了！”
“希望她不是因為沒有話題害怕冷場。”
“這時候就不要吐槽我了，顏。”
不行啊吐槽分數都特麼漲到41了，有槽不吐李顏渾身難受，應吐儘吐。
就像裝逼，能力範圍內應裝儘裝。
“她問啥時候開始排練。”
“我明早把曲譜給她，中午一塊找一下陶老師吧。”
“你跟陶老師說了？”
“剛跟老郭說了，讓他去通知。”
林恒床位傳來一聲手機掉床板上的聲音。
李顏笑著切換了qq聊天框，他正在跟“小草莓也曾去小熊座吃瓜”打得火熱。
這位就是陶老師推薦給他的音樂製作人，練習時長大於兩年半。
是一位叫熊**的3歲男青年。
至於為什麼叫這麼個網名，李顏不知道也不敢問。
李顏覺得叫軍哥不夠親切，所以選擇叫他熊大——這時候還沒熊出沒。
熊大為人很是熱情，編曲課程、軟件安裝包、教學視頻外加個人學習心得，一股腦給李顏就丟了過去，丟完了才想起來問：“初中就帶電腦啦？”
李顏雖然啃了快一天的書，感覺基本操作難度不大，但終究要等安裝了軟件上手試一試才知道所以然。
當你擅長某方麵內容時，玩對應的電腦軟件是非常有意思的。
能真切感受到計算機技術對某些行業發展帶來天翻地覆的改變。
李顏很投入，甚至有點開了心流狀態的感覺，費了九牛二虎之力終於是裝好了軟件。
他興奮地給陳凡發去信息：“非凡！你的辦法當真奏效！雖然破解人家的正式版好像也沒什麼值得開心的……”
陳凡隻想發個流汗黃豆。
隨後李顏正式投入到了軟件學習中，一學就學到淩晨。
為了避免影響舍友睡覺，他躲到了被窩裡，戴著耳機，硬是看到眼睛有些受不了，才關了電腦。
為什麼這麼上頭？
他在把書上學習的內容用到軟件實操的瞬間，就激活了四級技能“軟件技術”。
既然有了“軟件技術”跟“編程”，包括他倆的上級技能“計算機”也到了出山的時候。
很明顯，“軟件技術”跟“編程”雖然同屬四級技能，但不管上限還是下限，對於“計算機”技能來講，編程的權重肯定高得多。
於是在3分的四級技能“編程”影響下，三級技能“計算機”直接到了1分，反過來瞬間輻射了剛剛激活的“軟件技術”，一下就衝到了30%的進度。
好歹是玩軟件人群裡的平均值了，在08年年底，用電腦軟件還不是一個隨處可見的事情。
所以他的水平可不低啊，一下就從“學軟件”變成“玩軟件”了。
最意外的是，對軟件操作的記憶方式與普通的文字、圖像記憶不同，更像是結合了兩者之後的流程記憶，這種新的記憶思路居然讓李顏的“記憶力”技能成功突破0%進度。