divid="tet_c"李顏的新學期就在他神奇的節奏中開始了。
以前雖然大部分同學也不知道他在乾什麼，好歹人坐在教室裡，能猜測一下在學習或者寫文章，現在看都看不到了。
舍友們雖然知道他“要做什麼”，但在上課時間，消失的李顏具體在乾啥，他們是不清楚的。
李顏表示他很忙。
信息學奧林匹克聯賽初賽雖然輕鬆寫意，但是想跟陳凡創造奇跡，46%進度的計算機技能大概率不夠，還需要想辦法提升——李顏利用係統機製偷雞了一把，找來一大堆不同功能的電腦軟件，快速掌握著它們的使用方法。
學習軟件對李顏來說幾乎沒啥壓力，無非就是記憶的問題，把一個軟件的操作都吃透了，再給自己出點要求，實踐一下，懂得各種需求如何實現，基本就算是吃乾抹淨了。
當然，有些軟件參數複雜，甚至有一些實際上並不好用但確實能用的功能——例如平麵設計軟件的3d建模功能，這些李顏就暫時不去碰了，吃力不討好。
反正他先利用不吃力也不費時間的軟件學習，提高“軟件技術”數值反哺高級技能“計算機”，再輻射“編程”，學簡單的提升困難的，效率拉滿。
還有推理馬上截稿，他需要集中精力改好；跟林恒的唱片計劃也需要推進，正在挑選合適的詞；物理化學的學習也要開啟了，先短時間內把課內知識學透；網文也寫到了比較關鍵的階段，這本書能衝到什麼高度也就看他在琢磨的劇情**了；籃球賽組了隊，也得正式帶帶隊友……
他要把所有的時間利用起來，某件事情做累了就切換另一件，腦子疲憊了就參與到體育運動裡去。
聽起來很累，但他當前數值最高的技能之一——60%進度的“精力”，讓李顏甘之如飴。
現在想掏空他的精力可沒那麼容易了。
周五下午的體育課，李顏出現在了操場，這讓整個零班都很震驚。
“主課都不上，體育課你出現了？”林恒跑步時問了句。
“籃球隊不是我一個人的事。”李顏的回答直指核心。
零班籃球隊，403宿舍全員，加上高個子白曉生跟小鋼炮侯軒，合計八人。
這裡邊真會打球的，也就李若飛、李顏跟林恒三人，侯軒算是入了門，有身體素質打底，運球衝擊籃下，投投三分還是可以的。
其他人就沒啥好說的了，朱青倫這種球都不會運，隻能籃下擦個板的選手，都算是“會打”了。
“其實我們想要有競爭力很簡單，”被眾人圍著的李顏正在提振士氣，“我們最大的優勢，是腦子好。我相信經過係統練習，我們能擁有不錯的戰術理解力與執行力，跑位這種東西，恰恰是大家沒啥籃球技術的時候學起來更快，因為不會滿腦子想著這球自己乾。”
“嗯……”眾人反響平平。
“戰術跑位的事情，交給隊長兼主教練李若飛，我算助教，我們會教大家在什麼情況下執行什麼戰術。”李顏說得中氣十足，“要相信我們的對手根本不知道跑位是什麼東西，他們絕大部分隻會一對一跟人防守。”
大家還是聽不明白，林恒倒是點了點頭。
“你們不用擔心‘不會打’這件事，在跑位能落實的情況下，大家都隻需要掌握屬於自己的三板斧，一個能充分發揮自己專長的功能性球員，才是最好的奪冠拚圖。”
朱青倫突然做了一個虛空投籃動作，惹得大家笑了一下。
“曉生，你這身高肯定打中鋒，隻需要會卡位搶板上籃就行，你都不用動，就站籃下。”
“他不用擋拆嗎？”李若飛有些驚訝。
“除非對手包夾，不然來誰都是白搭。”李顏輕描淡寫帶過，“控球這件事，我跟若飛基本會全程在場上，交給我們就行，我們算是組織前鋒，所以梁班、青倫、陳凡，你們三個隻需要學好跑位跟三分，大膽投，球進不了有我們在。”
“我呢？”侯軒疑惑。
“你大有可為，軒哥。”
一句軒哥把侯軒給說迷糊了。
李顏把籃球丟給他，“你身體擺在這，可以在有機會的時候突破。傳回來。”
侯軒扔了個炮彈回來，李顏穩穩接住，“傳球手法很簡單，戰術打出來之後，做好傳導，遍地都是機會。防守也同理，大家沒有必要要求自己做什麼精英防守者，隻要守住位置就行，你們的主要任務是構建防守體係。”
話說到這，大家其實都沒太大信心，每個人互相看來看去，眼神飄忽。
旁邊打球跑步的其他班男同學，也對零班這嚴肅的樣子感到好笑。
尤其是初一九班。
不是冤家不聚頭，這學期體育課，擁有最多體育生卻在校運會被零班擊敗——也可以說被李顏一人擊敗的初一九班，跟零班同時上體育課。
他們的籃球班隊水平可以說是種子隊伍級彆，所以對李顏帶一群球都不會打的人組隊這事，心裡還挺多無名火的。
“給大家一點信心。”李顏重重運了幾下球，“伱們的工作是用腦子打球，隻要你們能跑成進攻戰術，也能組成防守體係，那其他的事情，就交給我跟若飛了。大家真的不用緊張，重在參與，贏了是大家的，輸了是我跟若飛的。”