不過，朱瀚也不是無時無刻都能陪在孩子身邊，他也有自己的事情做。
比如，越來越多的學子被朱瀚從全國各地挑選出來，一起送到應天府，然後派向海外。
被挑選出來的學子，一開始並不知道自己要到海外去，而是到了應天府以後才知道，自然會有很多人不想去海外，他們紛紛上書抗議，堅決反對派自己到海外。
海外，不毛之地。
那是人能呆的地方嗎？
而且，海外的土著根本不會漢語，到時候怎麼交流？
連語言都不通，交流起來豈不是對牛彈琴？
這些學子表示自己被蒙騙，所以紛紛上書，請求朱元章收回成命。
現在的朱元章正在開心的給百官上課呢，哪在乎這些學子的請求？
直接交給朱瀚，讓朱瀚看著辦。
當然，朱元章在派人給朱瀚傳話的時候，也告訴朱瀚了：你如果不願意做，可以等咱給官員們上完課再去處理。
於是，朱瀚就去了，而且他有不得不去的理由。
之前，朱瀚向朱元章建議，把學子分配到大明海外的飛地去，可卻被朱元章以大明內部官員不足給拒絕了，但當時嘴上說的是拒絕，可實際上卻偷偷摸摸的把人都給朱瀚找好了，十萬學子，各個層麵的都有，現在在應天府的是第一批後麵還有更多的學子要到。
這些學子都已經滿十六歲，其中有剛讀書一兩年的，也有從小就開始讀書的，這些人就像是種子，需要讓人帶到海外的土地上，才能更好的生根發芽。
所以，這些人不需要有太高的文化水平，
他們隻需要把大明文化的種子種下去，就已經夠了。
住在大理寺的學子，大概有一百三十人左右，而這一百三十人，基本上也是反對聲音最大的一百三十人，算得上是硬骨頭了。
朱瀚也是頭鐵，他牙口比較好，吃不了軟飯，就喜歡吃硬的。
所以，朱瀚來到了大理寺！
人的名樹的影，當朱瀚出現在大理寺中的時候，整個大理寺變得鴉雀無聲，一方麵是因為朱瀚在建立大明中所立下的功績，另外一方麵也是因為朱瀚在他們心中的凶名。
這是以一己之力掀翻整個孔家的男人，整個文壇的掃把星，誰見到他不害怕啊？
“看你們的樣子，似乎都很畏懼我，是因為我的凶名？認為是我覆滅了整個孔家？”
朱瀚見到這些學子，直接開門見山：“孔家有沒有我，他們最終都會因為沒有適應潮流而被顛覆，我隻不過是加快了他被顛覆的時間而已，你們也是一樣，如果隻是看到大明本土的一畝三分地，那你們也不過是時代浪潮中的一粒沙，泯滅於眾人。”
自古文無第一，武無第二。
朱瀚一句話，就把他們的後半生給確定了，他們怎麼可能認同？
可是，朱瀚並沒有就此收手，反而繼續追問：“怎麼？認為我說的不對？對我說的不服氣？”
“無所謂，時間會證明我說的是正確的，今天我們不說這個，說說你們不願意去海外的事，你們認為讓你們去海外，是在流放你們……我告訴你們，你們的想法是錯誤的，大錯特錯！”
朱瀚揮揮手，看著諸多學子道：
“你們自詡為孔孟門徒，那我今天就用四個字來詢問：有教無類！”
有教無類這一詞，最早出自於先秦·孔子弟子及再傳弟子《論語·衛靈公》中。
西周時期，朝堂在各地設立了國學和鄉學。
國學又分大學和小學兩級，而鄉學則多稱為庠、序、校、塾等。
西周前期，因戰事頻仍，學校教育以武事為主，而西周後期政權穩定，開始注重文化教育，當時大學學習以禮、樂、射、書為主，而小學則多學六藝等基礎知識。
然而此時的教育依然以貴族教育為主，平民是很難進入官辦學校學習。
到了東周，戰亂頻仍，禮樂崩壞，周王失去了對全國的控製，全國範圍內統一的製度開始崩解，諸侯開始為政一方。
為了培養本國人才，諸侯紛紛設立自己的官學，這時候教育對象不再局限於貴族，為了充實人才，一些有能力的平民也被官學吸收培養，而以孔子為代表的儒家也在同一時期興起。
孔子本人非常認同擴大教育範圍的做法，同時他還提出教育是教化民眾、增強國家實力、維護統治穩定的重要手段，因此，他認為教育甚至不能僅僅局限在培養有潛力有價值的人，而應推廣至所有國民。
孔子積極推廣私學，認為這樣可以使所有願意學習的人都獲得受教育的機會，故而孔子以前屬於“學在官府”，隻有貴族子弟有權受教育，因而也隻有貴族子弟才有當官的資格。
到了孔子的時代，社會的政治經濟和文化教育水平都在下移，為私人辦學提供了機會。
孔子正是抓住了這一機會，開始了其創辦私學的職業生涯，希望通過興辦教育來培養“賢才”和官吏，以實現其政治思想。
可以這麼說，有教無類可以說是孔子教育思想的一個總概括。
看似簡單的四個字，包含孔子一生的教育理念和追求。
這種追求，是大理寺的一百三十多位學子達不到的思想境界。
可以這麼說，如果不是孔子大力提倡‘有教無類’，現在的這些學子，很可能連書都念不上。
朱瀚用了孔子治學的四個字，直接讓反對出海的學子鴉雀無聲。
是啊，他們一直信奉的都是孔子，哪怕孔子的後人家族被朱瀚連根拔起，但在天下學子心中，他們依舊是孔氏門人，朱瀚用孔子的話，這些學子哪裡能反駁？
他們大明本土人是人，海外那些土著就不是人了嗎？
“英王殿下，我們、我們並非不想去海外，國家有命我們自當遵從，可我們去了海外能做什麼？我們的語言都是不通的。”
有學子從另外一方麵反對出海，可朱瀚是何許人也？
你們反對是吧？
好！
我提出來一個讓你們無法反對的勢力！
“這位學子說的很好。”
朱瀚拍拍手掌，對他提出的問題表示讚賞，可還沒等他得意，就聽到朱瀚話鋒一轉，直接詢問道：“你可知，現在在海外，教化當地土著的，是什麼人？”