也就更加是對於學習《船舶與海洋工程學》產生了濃鬱的興趣，和愛好。
甚至還很想有機會，見識和認識一下現任父親，所認識的那個在江南船所擔任船隻製作工程師的朋友，
他的名字，叫做陳子霆。
這是一個比較陌生的名字，周文華前世從來沒有聽過這麼一號人物。
「叮……恭喜你閱讀了1931年最新出版的《船舶與海洋工程學》，領悟精髓10，並且永久存儲書本裡麵的知識到記憶係統裡麵！級彆菜鳥新手！」
「此書的主要課程內容，還有理論力學、材料力學、流體力學、結構力學、船舶原理.」
「請宿主繼續加油學習，為早日成為入門級彆，打下良好的基礎！」
就在周文華分散了一下自己的思維之際，他剛剛再次翻看了一遍的《船舶與海洋工程學》，就立即觸發了自己腦海裡麵的係統提示聲音，
不斷的響起來，進行著提示道。
“好！實在是太好啊！”
“這個係統附屬性能實在是太好了，有了這麼神奇的係統附屬性能，我不想成為學霸都難啊！”
當周文華試驗完畢係統的附屬性能之後，他再次情緒激動和興奮的，高興道。
於是，在興奮和激動完畢之後，
他也是在書房裡麵，找了一把椅子坐下來，繼續進行學習這本出版於1931年的《船舶與海洋工程學》，
雖然這本書和後世的那些《船舶與海洋工程學》所蘊含的新式科學技術和製造技術，完全無法相提並論，
無一錯一首一發一內一容一在一6一9一書一吧一看！
但是對於周文華來說，還是很有受益的。
最起碼讓人開始了解這個時代的艦隻的一些製造技術，和工藝是怎麼樣的，包括挑選的原材料，還有這個時期的船隻製造方法等等內容，都是有了一個初步的了解。
就在周文華看書學習的入迷之際，
“不好了！四少爺！”
“老爺的火柴工廠出事情了，那些工人在打架！”
管家劉興卻是麵色慌慌張張的，跑到書房這裡來找他彙報道。
“嗯？”
“火柴工廠的工人打架？”
“他們怎麼突然打架起來了？”
聞言，周文華也是回過神來，對著氣喘籲籲的跑進了書房的劉興管家，進行反問道。
而這個時候的劉興管家，則是在緩息著自己的呼吸，一時間回答不上周文華的詢問，而呼吸急促著。
(本章完)