蘭婷回頭看看張潮，說道：“你現在說話都像在寫文章。”
張潮啞然失笑，道：“以前不是有句老話叫‘我手寫我口’嗎？這有什麼奇怪的。”
蘭婷終於忍不住了，問道：“我，我這次就想問問你，你是怎麼跨過那個門檻的？”
張潮一愣，道：“什麼門檻？”
蘭婷道：“就是學生作文和真正的創作之間的那道門檻。你初中時候得獎的作文我看過，你高中以後每次考試貼在年段展示欄裡的作文我也看過，我覺得你確實比我強一點，但還是學生作文的範疇。
可是從你寫那首《我是使爸媽衰老的諸多事件之一》開始，我就覺得你不一樣了。那首詩就像——不，就是一首真正的‘詩’。後來我又找來《南國周末》，看了你寫的那三篇文章，那也不是一個普通學生能寫出來的。
甚至，甚至比那些‘新理念作文大賽’得獎的學生，寫得還要好。我想知道，你是怎麼跨過那道門檻的？”
張潮心想：“那要多活二十年，多攢二十年的閱讀和寫作經驗……”口頭上當然不能這麼說。他思考了好一陣，才說：“‘學生作文’和‘寫作’之間，最大的區彆還是動機。‘寫作文’的動機，從本質上講是為了應試。
隻要是應試，就一定包含了某種標準。這個標準是由他人製定出來的，不是從寫作者的本心中流露出來的。即使是提倡‘新思維’‘新表達’‘真體驗’的‘新理念作文大賽’，也有一個隱含的標準。”
“什麼標準？”
“‘求新’。雖然一向是要求新求變的，像我們的新文化運動，整個國家的書麵表達從文言文驟變為白話文。但這種變，不是基於一家之言，而是整個社會、整個民族有內在的驅動力。
而‘新理念作文大賽’，顯然不具備引導變革的厚度和力量。所以在消耗了改開以來，一整代熱愛的青少年的熱情以後，這個大賽就陷入了從反套路到套路化的死循環當中。
因為真正的寫作熱情，是不可能用對比賽獎項和大學錄取條件來維持的。如果要寫作，就需要尋找內心深處，究竟有沒有那種非寫不可的強烈衝動……”
張潮就這樣娓娓道來，蘭婷就這樣靜靜聽著。
她原以為張潮會和她講寫作技巧、修辭手法這些，沒想到講的卻是寫作的動機。
是啊，我究竟為什麼而寫作？蘭婷不禁在心中問自己。
兩人聊著、走著，有時候就在巷口的拴馬石上坐著，有時候則在縣城小公園的秋千上蕩著。
聊天的話題，也從寫作，漸漸講到了閱讀，講到了生活，講到了學習……不知不覺，已經快中午了。
張潮抬手看看表，說道：“不早啦，我要回去了。下午還要去我媽單位。”
“去那兒乾嘛？”
“我家裡沒電腦啊。用手寫文章，活活累死。”
“那你跟我來。”蘭婷說著，帶著張潮往自己家走。長福縣城小的很，不過十分鐘就到勝利南路2號。
蘭婷對張潮說：“你等著。”說罷跑著回了家。
五分鐘後，氣喘籲籲的蘭婷又出現在張潮麵前，手裡拎著一個精致的小包。蘭婷把包塞進張潮的手裡，道：“這個借你。”
張潮一看，竟然是一台son的vo筆記本電腦。這款筆記本在2004年絕對是高端、輕薄、小巧的象征，售價應該在2萬元以上。