時間在平靜中緩緩度過，眨眼便是一個星期。
事實證明，雖然這個世界可能有著種種奇怪事物、超自然力量，但人類主體的社會秩序依舊占據著主流，這段時間路易沒有看到任何邪異。
在此期間，因為小孩子身軀的原因沒辦法對自己的被拐事件做什麼調查，路易便將重心放在了法術方麵，一直努力練習著書中的內容。
因為隻是土法習俗的關係，學習起來其實挺簡單的，新出現的六種土法已經學會了五種，隻剩下灶灰法。
哪怕是借壽法這六種土法中最邪異、沒有實驗機會的術，隻要熟悉流程、多看幾遍，居然也屬於學會了，大概這就叫旁門左道吧，突出一個快字，就是簡單易懂！
當然，也有可能是民典認為這門法術，路易這個傳承者用不到，所以過關了。
現在的他正在想辦法買灶王爺神像，然後供奉起來，得到些灶灰，以此來完成灶灰法，隻是對於他這個六歲孩童來說，這事兒比較有難度，目前還沒有成功。
而他和艾瑪的關係在這一周內也發生了變化，這就不得不說艾瑪的父親大衛是一個好人了，他似乎將路易當做了子侄，新衣服、美味食物、零花錢、還經常詢問路易想玩什麼，除了不會給路易講睡前故事外，和艾瑪的一應待遇相差無幾。
隻是，這似乎遭至了艾瑪的一些微妙情緒，雖然她沒有表示出來，但路易還是感覺到了，對此，路易無所謂。
因為他知道艾瑪就是這樣一個反社會人格，對任何會影響到自身生存的人都會抱有敵意，但現在還不至於對自己下手，不是因為什麼感情，僅僅隻是因為威脅度還不夠。
在半個月後，大衛終於打通了社區委員會的關節，將路易送到了艾瑪所在的學校。
社區委員會，屬於美利堅的一種基層自治組織，權力很大，如果不能打通社區委員會的關係，那麼整個小區都不會有你的容身之所，房子都買不到，甚至他們還和附近的學校等有著聯係，這也是能將路易送去學校的原因所在。
學校。
雖然隻是一所公立小學，但其內部的設施和教育資源居然還不錯。
“艾瑪，這是你弟弟嗎？”
“哦，當然。”艾瑪露出完美的微笑說道。
對此，路易和善的笑了笑，沒有反駁也沒什麼興趣和小屁孩兒們玩，獨自坐在了座位上，研究著扯絮術。
這些土法雖然很粗糙，但入門和精通向來不一樣，路易準備將一些好用的術多練練，為自己增加安全性。
扯絮術這門土法具體來源已不可考，大規模出現的時候是在明清時期，民間常常出現丟孩子的事情，而做這種事的，有很多稱呼，拍花子、人牙子、牙婆子等等。
而他們也是常用這一邪術的人群。
扯絮術入門隻是準備一個點心，將一些帶有致幻效果的食物比如菌子摻入其中，以此來引誘孩子們，其實算不上是術。
但精通以後就不一樣了，食物隻是輔助，重點是帶有誘導效果的語言，將具有邪異的效力，哪怕是對付一些意誌薄弱的成年人也是可以的。
可想而知入門和精通之間的差彆。
路易閒著無聊，以食物為代價和身旁的一個黑小胖做了個交易。
不得不說，正常小孩子就是好騙，眼饞食物的小胖子很容易就答應了下來。
“好，那麼開始咯。”
路易拍了拍他的肩膀，露出和善的笑容。