“可以。”鄭和的回複非常的堅決，而且這次他們在水麵試著運行了一個小時，非常的流暢，在平靜的水麵上蒸汽機帶動螺旋槳可比正常人力劃船要快的多得多。
造船可就是他們的拿手活，實驗過後已經開始建造可以更好的搭載蒸汽機的新船。
造船這件事情上朱瞻墡沒什麼特彆的建議了，畢竟他對於造船沒什麼了解。
“鄭和大人，船要造，但是蒸汽機還得不斷改進，這是一切的基礎，一定得改進到至少它的使用壽命能更久。”
“明白，公子，我們已經命人將工匠們分為幾個部門，研究蒸汽機的是人數最多且是最精的，現在每天都有十幾號人在研究怎麼改進。”
朱瞻墡這就放心了。
看著一切都井井有條，朱瞻墡讓楚兒拿出了一本書，書的封麵上寫著萬物運行之理。
“此書名為萬物運行之理，是根據一些生活中可以觀察到的現象歸納而成的書，可以印刷給所有的匠人們一起學習。”
鄭和接過書，默念道：“萬物運行之理。”
瞬間頭皮發麻，萬物運行皆有其理。
匠人們也圍了上來，翻開書第一頁，畫著一個水缸裡麵坐著一個人還有一塊石頭。
朱瞻墡解釋了起來：“此為萬物漂浮之理，有一個複姓阿基名叫米德的外國人在洗澡的時候想到的，隻要學會這個理論對於咱們造船都是很有用處的。”
鄭和隨意的翻看了兩頁，已然滿臉的激動：“奇書，奇書啊，我要將之裱起來以傳後代。”
其實就是初中物理中朱瞻墡還記得的浮力，重力，杠杠原理這些東西，很多都是日常生活中大家都能模糊形容但是沒有具體描述和歸納總結的事情。
“鄭大人，不是將之裱起來，而是印刷起來，讓所有人可以學習。”
“殿下，這可是大大的善事啊。”
不把這些東西教下去，國家怎麼繼續發展。
朱瞻墡想過要將這些東西讓那些寒窗苦讀的學子們學習他們都是明朝最聰明的人，但是轉而一想那些人肯定不會學，因為科舉不會考，自己也沒辦法短時間內改變科舉考試的內容。
那就讓工匠們學習，學了就可以應用到實際中，再往下繼續研究，將之發揚壯大。
畢竟朱瞻墡也就能記得這些初中物理，還是冥思苦想的幾晚上才回憶了些起來，甚至關於磁力他忘得幾乎一乾二淨就沒往上寫。
我隻能幫大明到這了，後麵的得你們自己繼續研究了。
工匠們倒是如獲至寶，而且聽聞朱瞻墡要給他們印製人手一本去學習，甚是感恩戴德了。
士農工商，工隻在商前麵，這年代若是能讀書肯定都讀書了，隻有讀不了書人學一門手藝過活。
這年代的知識很貴，是十年寒窗的貴，更是禮不下庶民的貴，一般就算是大家族中也隻會將讀書的機會留給最聰明的子嗣，資源傾斜。
他們這些人沒機會學習知識，那些做士大夫當官的知識。
但是今天開始他們有機會學習知識了。
真實世界的大門被打開，去看看這個世界運行的道理。
朱瞻墡沉醉於和工匠們講述萬物運行之理的時候，李孝珠在旁邊看著，她第一次發現這個乖張的男孩充滿著魅力。
她便坐在一旁拿出了畫筆開始畫了起來，她是一個天賦異稟的畫家，她捕捉著那些工匠們黝黑臉龐下的笑容，也將朱瞻墡的滿懷激情渲染在畫紙之上。