方時內心越來越多驚訝，現在朱瞻墡已經掌了兵權了，皇帝若是再將司法權給了他，說的不好聽一點，這地方朱瞻墡就是完完全全的土皇帝了，還是得了聖旨當土皇帝。
皇帝會這麼做嗎？正常情況肯定不會啊，但是朱瞻墡掌兵這是正常情況嗎？皇帝按著套路來了嗎？
方時今天心裡打的是霹靂連環鼓，根本沒明白朱瞻墡的意圖。
“萬事聽從陛下旨意。”
朱瞻墡爽朗一笑：“方臬司不愧是胡閣老的弟子，行事頗有胡閣老的風範，規矩沉穩，大將之風，將來勞煩到的地方，還望多幫忙，今日就恕不遠送了。”朱瞻墡下了逐客令。
“殿下您客氣了，那下官先行告辭。”
方時行禮告退。
走出了門卻又定住了，摸了摸自己的山羊胡子，沉思了一下朱瞻墡今日的表現，又想到胡廣給他的信件。
信中說的：“此次命五殿下節製四地之兵力，兩廣多年素來安穩，或為的是雲南與交趾，所以信中說不用有負擔，好好辦事即可，多辦實事，或是展露才華的機會。”
回想方才的對話，自己和五殿下之前並不認識，八竿子打不到一起，更無得罪之說，自家老師胡廣與這位殿下關係似乎還挺好的，上來就說要分自己的權，而且單獨留下了自己一人交流。
這是為什麼？
方時一拍腦袋：“哎呀，我這腦袋，殿下初來此處，三司單獨留我，或是想要用我有一番作為啊，家師信中已有勸告，我怎麼沒明白進去呢，哎呀。”
方時登時拍起了大腿。
此時的朱瞻墡內正在苦惱，今日這三司長官看起來都不好忽悠，這不就沒人給他做事了，心想著下次得去忽悠一下廣州知府看看。
他可不知道自己今天這一番行為讓方時解讀出了另外一番意思。
這就像是語文考卷上的閱讀理解題，比如作者寫的是今夜月光暗淡，確實是那天晚上月光暗淡，但是閱讀理解題裡必須寫作者描寫月光暗淡是因為心裡愁緒萬千，寫月必思鄉，有酒必澆愁。
可作者沒這麼想呀！它就是月光暗淡啊！
所以不要過度理解了。
當然有的時候也需要一定的閱讀理解，比如作者如果寫皇孫和大齡女尚宮搞曖昧，以及與各國公主之間親密的事情，偶爾寫的比較露骨，那是因為作者喜歡開車嗎？那是作者就真的喜歡寫這種東西嗎？
不！那肯定不是的啊！
那是在真實且深刻的書寫封建皇權對於各年齡段，各社會層級女性的殘酷迫害，反應了封建王朝落後且腐朽的製度帶來的不平等。
作者費儘心力絞儘腦汁安排具有如此深刻含義的情節，你們怎麼能一個個都說作者是在開車呢？還說他開大車。
要透過表象看本質，而不是透過表象再發揮想象力，開動小腦筋。
安靜的青樓門口想明白的方時，下定了決心，重新走回了樓上。
“殿下，方時又回來了。”
“他回來乾嘛？讓他進來吧。”朱瞻墡收起了自己苦惱的表情，有端著衣服紈絝子弟滿腦子隻有玩了的模樣，裝高深他能力有限，但是裝愛玩，那手到擒來。
“方臬司怎麼回來了？”
“方才又想了一下殿下的話，頓覺柳暗花明又一村，殿下說要分司法，監察，驛傳三部分的提議，其實下官也是想過的，隻是人微言輕便不敢多說。”
朱瞻墡正愁著呢，什麼你柳暗花明又一村，明明是我柳暗花明又一村啊。