《真愛一條河係列vs人間煙火》轉載請注明來源：思兔閱讀sto.ist
早上，袁小傑起床以後，感到眼睛好像很難睜開，還有了沉重地壓迫感。她照了照鏡子，看到眼皮鼓鼓的，居然真地像小金魚眼睛了。而且，她白淨的眼圈還有些暗，也看到了偶爾聽到的提醒彆人要注意休息，免得出現的那種想象的熊貓眼。不過，她還是洗了手腳，走出了宿舍，去學校的餐廳吃過了早餐。
韓禹吃過早餐，來到了教學樓下，看到低著頭走進了教學樓的袁小傑。他跟了上去，看著袁小傑笑了笑，卻又神情誇張地說著：“袁小傑，你不至於這麼不愛惜自己吧！我們才過了一夜沒見，你的眼睛怎麼這樣了呢？你們這是怎麼回事呀？要不是我認得你們，你們還不把我嚇跑了呀！你瞧瞧你們，如果不知道的，還以為是從動物園裡跑出的倆猴呢！”看到她們的眼睛好像腫了，還腫得像倆黑皮的核桃。袁小傑瞥了他一眼，“嘿嘿”的笑了笑，話音略高地說：“今天，你再幫忙買幾節電池吧！”看向了梁博文。韓禹眨了眨眼睛，也看了看梁博文。梁博文似乎並沒看到他，也沒和袁小傑說一聲，一個人低著頭邁步離開了。此時，上課的鈴聲響了起來。袁小傑匆匆地說著：“我們的覺不夠，今天晚上會補上的。好了，我們得上課了。”和周圍的同學一樣分散了開來，各自奔向了屬於他們的教室。
教室外的走廊裡，馬思哲邁著穩妥的腳步，走進了教室。教室裡坐的端正的學生們看著他走上了講台，聽他說著：“同學們，早上好！”也聽到了喬恩班長喊到：“起立！”才都一起站了起來，還都大聲地說著：“老師，早上好！”進行了校內課堂上課時都會有的師生見麵禮節，常年以來有的“千篇一律”的晨時問候。馬思哲也在“千篇一律”之後，切入了上課的正題，開始講解經濟管理的最基本的理論知識。他在講解的同時，也都一一地舉事例，做著最細致地說明。他講完了，袁小傑的筆記也做完了。可是，袁小傑卻拿著筆懸在筆記本上，因為想事分心走了神。後來，她在空白的筆記本的一角，習慣地畫起了紅樓夢中人。
梁博文坐在袁小傑側對麵的座位上，當她把筆記整理的內容看了一遍以後，不經意地向袁小傑看了一眼。她看到袁小傑很專注的樣子，不過好像是在筆記本上劃拉著什麼，也默然地想：“估計下課的時候，一幅美女圖就會躍然紙上了呀！”正想著，沒曾想馬思哲不知什麼時候站在了她的跟前，也擋住了她看向袁小傑的視線。他看梁博文注意到了他，還抬頭看了看他，卻還是走到了袁小傑的跟前，拿起了袁小傑那本沒有作完畫的當堂筆記本。
不巧，下課鈴聲也在這時響了起來。教室裡有了一陣靜，發現了馬思哲並不是看袁小傑筆記本的幾位同學，也都齊刷刷的看向了他和袁小傑，也好奇於馬思哲接下來會如何處理袁小傑剛作的傑作。袁小傑卻起身，很是恭敬地說：“馬老師，您聽，下課鈴聲都響了。我就是背著課堂筆記，也習慣地畫了一幅美化筆記本的圖案。您就大人有大量，針對我的這份自律也優良的習慣做一次課外教導，或者做一次編外那樣的處理吧！”和馬思哲商量著處理此事，有可能會采取的方式，或者方法。馬思哲看著袁小傑的畫，即使不是第一次看到他的筆記插圖，可是神情卻越看越嚴肅。而且看的時間不長，馬思哲驀然地笑了。
馬思哲沒回袁小傑的話，卻看了看袁小傑，還拿著被袁小傑作了畫的筆記本走向了講台。全班的學生都看著他，聽他說著：“好，我就聽袁小傑的提議。現在，我就對她的事，做個編外處理。接下來，咱們都來欣賞一下袁小傑的畫作。不過，大家不要覺得不開心，很可惜的是袁小傑今天的畫麵並不全是紅樓中人呀！”很認真地說著想法，也在歎著袁小傑也是他教過的幾千名學生裡，有了唯一感的一位才情橫溢的學生。袁小傑不能理解馬老師的話意，反而話語很急地說：“馬老師，您總得聽我解釋解釋，或者讓我解釋一下出於什麼原因才作的畫吧？”想從馬思哲手裡拿過作了畫的筆記本。可是，馬思哲卻掀開了作了畫的那頁筆記，還話音柔和地說：“同學們，你們也看看袁小傑的畫作，也給我出出主意，我需要去采納什麼樣的合理建議，去接受來自袁小傑同學提議的哪種處理的方式，和方法。”還把畫麵正對著所有地同學，讓同學們也看看，似乎也不願被同學們誤解他的行為。
這時，靠近講台的幾名同學探著身，看向了馬思哲拿的那本筆記本。他們看到筆記本的一角畫了好大的一個豬頭，而且在豬頭的嘴巴上畫了一朵雲朵，雲朵裡正是豬頭說的話語，也是用圓珠筆寫的娟秀的梅花字體：“哼哼，我老豬還就不相信，賈寶玉給不了林黛玉幸福！”豬頭下是一美女的窈窕的體態，而且令滑稽可笑的畫麵隱含了一種不可言表的美感。豬頭後麵好像還遮住了半邊豬頭，並且也在半邊豬嘴的上方也有了一片雲朵，也在雲朵裡注語著：“賈寶玉彆臭美，黛玉的如意郎君可是去湘西的青山秀水旅遊去了呢！”旁邊還有一個拂袖離去的，反手持一棍棒的畫中身影對著豬頭賈寶玉，可是身影旁邊寫了‘梁博文’三個字，還在又一個雲朵裡寫著：“小樣，都成畫中人了，還這樣情癡癡意綿綿的。”好像已經對準豬頭賈寶玉就是一頓棒嗬，因為棍棒在豬頭賈寶玉的頭下揮出了實虛連貫的一串棍棒的影子。再看，下邊的一個身影更絕，由於韓禹的大名也躍然在了紙上。並且在意會了韓禹身影的那片雲朵裡寫著：“黛玉，你以為弄個豬八戒的腦袋出來，就能糊弄我了？來吧，接招！”畫上的韓禹的手一揮，揮出了畫中的一團紅心，與筆記本上的英文“kiss”構成了心心相印的背景。在心心相應的最上端還有一個雲團裡寫著：“這混帳家夥何時能解我心思呢？”馬思哲憋著不笑，看著幾名同學安靜地坐正了身體，還是嚴肅地說著：“同學看完了吧？你們說說，最後這句是出於誰的口呢？袁小傑居然沒有寫上。”話語聲漸漸地低了，也似在尋思到底是誰。他尋思著，也合起筆記本拿在手裡，邁步走到了袁小傑的跟前。他很是鄭重地把筆記本放到了課桌上，卻聽袁小傑羞愧地說：“馬老師，您管誰，誰是誰呢！”臉通紅通紅的了。大家也沒猜來猜去的，居然都忍俊不禁的笑了起來。馬思哲看了看學生們，說：“袁小傑……”打量著袁小傑，話卻沒說下去。袁小傑以為馬思哲還要對她做處理，於是驚詫地問著：“馬老師，您還有什麼事麼？隻是紅樓夢中人，我真地隻是困惑紅樓夢中人！”站起身，等候著馬思哲發話，也準備聽侯被發落。大家還是靜了一會，又哄笑成了一堂。馬思哲看著袁小傑怔了怔，大聲地說著：“同學們，下課了！”卻微笑著走出了教室。
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中午，韓禹剛走進餐廳，卻感到周圍同學向他投來了熱情地目光，還有滿臉的濃濃地笑意。他左右看了看，本來以為是錯覺，可是還是看到有不少同學向他望來。他發現大家的神情，感到很是奇怪，也尋思著：“是不是有什麼東西出現在我身上了？”加快腳步地往餐廳的玻璃窗走去。
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