“哎，我說不明白了，我來給你演示一下魔法，你就懂了。”溫特斯一拍大腿，覺得千言萬語不如實際演示一次。
“好呀。”聽到溫特斯要在自己麵前展示真正的魔法，艾克直點頭。
學校裡的施法者都神神秘秘的，校方也嚴禁他們隨便打聽關於施法者的事情。這是艾克第一次和溫特斯討論魔法和施法者。
至於溫特斯，他與艾克從預科學校學習了六年，這還是溫特斯第一次聽到艾克表達對施法者身份的羨慕，這甚至是溫特斯第一次聽到艾克表達對任何事的羨慕，這讓溫特斯覺得自己有義務滿足艾克的求知欲。
於是溫特斯從武裝衣裡擠出幾滴汗水滴到了石凳上。他先是把注意力集中在自己的長劍上練習了一下集中精力，然後溫特斯用左手拇指按住了左手食指，努力回想著過去使用法術的感覺。
在艾克看來，溫特斯隻是一動不動地死死盯著這幾滴水。但對溫特斯而言，他開始感覺到“奇怪”的擠壓感和刺痛感。
這些擠壓感和刺痛感不是來自於他身體內外任意一處地方，不是來自於他任意一處皮膚、任意一處組織、任意一處骨骼，但他卻實實在在地感受到了擠壓和刺痛。
不過溫特斯已經對此很熟悉了，他努力忍受並克服擠壓感和刺痛感，額頭上很快沁出了一層細密的汗珠。終於，滴到石凳上的幾滴水全都消失了。
“好啦！”溫特斯拍了拍手，舒服地長出了一口氣。
“就這？”艾克滿頭霧水地問道。
“就這。”溫特斯理所當然地回答。
“這是魔法？”艾克疑惑地問道。
“這就是魔法。”溫特斯篤定地回答艾克。
“這怎麼可能是魔法？”艾克感覺真是莫名其妙。
“這就是魔法呀。你不了解魔法，我給你演示什麼是魔法，結果你還不信。”溫特斯也覺得特彆委屈。
“這（臟話）不就是水揮發了嗎？這（臟話）不是就幾滴水被風一吹揮發了嗎？”艾克被氣的發笑。
“你彆急，你聽我給你解釋。”溫特斯清了清嗓子開始填鴨式講解：“你麵前這幾滴水的消失和水被風一吹揮發性質不同。這些水是被我用魔法變成了水汽，就算沒有風吹也會消失。”
“首先，你必須得明白，使用魔法隻是一種能力，和人的其他能力沒什麼不同。就像某些人跑的特彆快，某些人跳的特彆高。”溫特斯說起了自己的直觀感受。
艾克皺起了眉頭。
“就像魚不會學也會遊泳，鳥兒不用學也會飛行。我確實能夠使用魔法，但我也不知道其中的原理，我隻是單純能使用這種能力而已。”溫特斯想了想覺得還是解釋的不清不楚。
他覺得還是要從艾克身上著手，才能便於艾克理解：“就像你也不知道為什麼大家都是練習劍術你的水平更高吧？我覺得劍術天賦和法術天賦性質上差不多。”
“我的劍術源自我的勤練。”艾克覺得必須要糾正一下溫特斯的錯誤想法。
“你要非說你一點劍術天賦都沒有，全靠勤學苦練成為全校最強，那可就是不講理了。”溫特斯反駁艾克說道：“也有彆人練的和你一樣勤，甚至比你刻苦，還是不如你。我不否認努力的作用，但也不能無視天賦的差距吧?”
“你倒是說說誰比我練劍術更勤奮呀？”艾克覺得很不服氣。
“巴德。”溫特斯毫不猶豫地拋出了一個名字。
“巴德……巴德確實比我勤奮，但我覺得他劍術不行是因為他接觸劍術的時間太短了……哎，算了，你繼續說吧。”這個名字讓艾克沒了脾氣。
“我也沒說你劍術全靠天賦，天賦加勤練缺哪個都成不了頂尖劍手。”溫特斯下了判決書：“但不能因為勤奮就否認天賦的作用，那是對那些更努力卻不如你的人的侮辱。”
“我想想自己說到哪裡了……魔法是一種天賦能力，施法者隻會用，但是不知道原理。”溫特斯重新整理了一下被艾克打亂的思路。
“但魔法能力能實現的效果又很多很雜，剛才那幾滴水不是揮發了，是被我變成了水汽。你注意有沒有風吹的感覺。”溫特斯邊說邊用擺出了一個拇指按住中指的手勢，進入了施法狀態使用了馭風術，在兩人之間產生了一股微風。