在他的幫助下，從磕磕碰碰到逐漸熟練，在同學意猶未儘的情況下，教授就讓他坐下了，畢竟這是課堂。
粉筆依舊自覺地寫出了【漂浮咒】的施法細節，教授則在講台上給打做著示範並附上講解。
最後，是新魔咒的理論部分，教授一揮魔杖，黑板煥然一新。儘心儘責的粉筆用它最後的身軀完成了任務，絲絲粉塵從它最後的痕跡處落下。
筆記？抱歉那是上節課的事。
弗立維教授則給眾人講解著【生火咒】，他在課堂上著重的是效果、咒語以及手法。
這與他給拉爾夫的筆記本完全不同，拉爾夫的【穿衣咒】魔咒細明就是照著弗立維教授筆記本的格式來記錄的。
在此之前，拉爾夫就借助【回溯】，整理了一遍魔咒方麵的細節，其中的格式全部按照教授的來。
效果顯著，早上的羊皮紙就是成果，記憶提取十分方便。
作為一個資深教授，弗立維教授在時間的把控上十分精準。
“下課。”宛若言出法隨，下課鈴響了。
第二節課，教授開始了提問。
手快的小鷹們很快便拿下了首個問題，但是院長也不會隻選自己崽子的，小蛇也獲得了幾分。
值得一提的是，兩次魔咒課拚班的學院並不相同。
再次強調一次理論後，在大家迫不及待的注視下，教授開始了實操，遊走在同學身邊。
“很好，阿爾維先生成功了，標準的咒語與手勢，加5分。”弗立維教授尖細的聲音在拉爾夫身邊響起。
毫無疑問，拉爾夫再次拔得了實操課的頭籌，這將是以後魔咒課的主旋律。
以至於多年後，同批小巫師，在提到魔咒課時，第一個想到的不是弗立維教授，而是拉爾夫。
大致逛了一圈後，弗立維教授在威廉身邊停了下來，他看著這個神奇的學生。
注意力十分集中，每次念咒施法總有一些奇怪的行為出現，以致施法失敗。可當他施法成功後，他的表現就讓教授驚訝了，肉眼可見的熟練。
一個怪異的好苗子，這是教授對他的評價。
課程結束後，拉爾夫他們並沒有走。他們想讓教授陪他們一起去找八樓的那個密道。
當克羅德早上提出這個主意的時候，威廉和丹尼爾一臉錯愕的用一種看瘋子的目光看著他。
然而，在克羅德的勸解以及拉爾夫對這個夢的反應，他們不得不屈服了。
當最後一個人離開教室後，裡麵就隻剩下拉爾夫四人，以及弗立維教授。
看著眼前欲言又止的四人，弗立維教授好奇地問道：
“你們有什麼事嗎？”
“教授，我們想邀請你和我們去找一個密道。”拉爾夫難得紅著臉說道。
“！！！”
聽到這話的弗立維教授，一臉錯愕地看著他們，臉上溫和的笑容還殘留著。