孔明一邊點頭，一邊拿著筆在紙上使勁地記錄，徹底記錄下來後，才眼睛發亮地說道：“大人，意義如此重大的科技進步，您為啥不早點告訴屬下？屬下被燧發槍逼了足足半個月，都快要發瘋了。
曲茂無奈地搖搖頭，說道：“尤其是雷汞製造，危險係數實在是太高。
如果有火器研究所的科研人員因為研發雷汞而犧牲，我會特彆難受，但也能接受。如果你因為雷汞研發而犧牲，那將是我不能承受之重。
你對於易公領地的價值，絕不僅僅是躲在聯島上研發火器，也不是過去你躲在離島上研究動力係統。”
孔明點點頭，說道：“大人，您不允許屬下親自進行雷汞實驗，屬下能夠理解大人您的苦衷，也感謝大人對屬下的器重。
屬下會儘量安排出去，不過也請大人放心，屬下多少不一也是有英雄身份的人，試驗前組建好軍隊，即便陣亡也是能夠在聖地的某一座酒館內複活，當然能不死自然是更好。
不過屬下還是得向大人您申請至少三個月的時間，至不濟也要等到中途雙子島的火器軍駐地與火器研究所步入正軌後，屬下再將手頭上的事情交接給火器研究所的工作人員，大人您看如何？”
曲茂點點頭，說道：“雷汞雖然需要儘快研發出來，但我依舊不同意你親自進行試驗。
至於你要三個月的時間，我可以給你，這個沒有問題，火器研究所和火器軍平穩交接，本身也是對易公領地來說比較重要的事情，不差三個月時間。”
孔明說道：“大人，屬下明白，要不然我們再討論一遍兩項技術吧。”
曲茂作為一名非工科的佛係大一新生的知識結構肯定是不足以支撐他同孔明交流雷汞製造技術和鏜床製造工藝，之所以這次要抓緊時間來聯島，無非就是作弊科技欄目裡刷新出了“鏜床製造圖紙”和“雷汞製造技術”兩項科技，所以曲茂使用作弊值采購回來後，第一時間就想著來找孔明轉化為易公領地的實踐。
曲茂將之前寫的紙打包交給孔明，再度抽來新的紙張，以自己的理解，將兩項技術再度向孔明說了一遍，並且畫了一些示意圖。
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孔明也從自己的實踐角度，提出了一些比較尖銳的問題，曲茂不管自己能不能回答上來，都按照自己的理解，要麼給出孔明答案，要麼告訴孔明可以朝哪個方向去努力。
兩人聊到很晚，曲茂終於覺得自己已經完全應付不了孔明的提問，便不耐煩地打斷孔明，說道：“這兩個技術你自己多研究，你知道的，很多問題一旦深入下去，我也不是特彆懂。”
隨後，曲茂不僅將自己寫寫畫畫的紙張全部交給孔明，也將自己從作弊科技欄裡采購的“鏜床製造圖紙”和“雷汞製造技術”交給了孔明。
孔明展開“鏜床製造圖紙”和“雷汞製造技術”看了一眼，然後鄭重其事地連著曲茂寫寫畫畫的紙一起，折疊起來放回了自己的背包裡。
曲茂說道：“孔明，你去中途雙子島後，可以考慮建設一座與火藥、火器研究的大學，專門招收新大學生參與進來研究火藥技術和火器技術。
今天晚上就算咱倆不睡覺，也得將中途雙子島的大體建設規劃圖畫出來，也好方便李響早點去處理。”
孔明說道：“大人，小島10平方公裡，完全足夠建設火器研究所，以及火器大學，甚至還能建設一個火槍火炮實射場所，大不了火炮的射擊方向朝向大海。
至於大島36平方公裡，交給未來的柴菲德爾去規劃吧，早期我們建設一個可以容納3萬人的軍營，以及一個射擊場就行。
有了這兩項技術，尤其是可以迅速轉化的鏜床技術，屬下覺得我們的火器軍按照玄德的節奏，也會顯得太慢。
鏜床廠屆時也建設在聯島吧，隻不過中途雙子島因為要使用鏜床，所以能夠產生水動力的水利工程必不可少。
恰好李響有這方麵的豐富經驗，大人您畫一個簡單的示意圖出來，屬下覺得李響就能施工出來。”
曲茂掏出紙筆，說道：“嗯，所以小島是火器研究所、火器大學、實射場地、小批量生產車間，水動力的水利措施？火器大學可以借助學校建設圖紙來完成基建。
大島就是水利工程、綠化工程，軍營、訓練場和射擊場，以及醫療室等配套。
早期恐怕還得海軍協助防禦……”
(本章完)