唐代的宮教係統，還是比較發達，內教坊案習舞樂，掖庭宮教習工藝，內文學館則傳授文學。
禁宮之中，隻要不是真正的主人，沉悶乏味便是主旋律。李潼等三王的到來，在內文學館中掀起了一場波瀾。特彆掌故周典很負責任的引領他們在館中遊走一番，也讓館中所有人都知道有三位貴人入館進學。
如此帶來的後果就是，他們三人出入行止都吸引了極大的關注。雖然禁宮中規矩不小，但館中目下在學的也都是十多歲的少男少女，真正年長者不會入此，自然也難免天真活潑，對於新奇的或人或物，還是保有一定的好奇心，每每圍聚成風。
這其中，李潼受到的關注最多。
雖然內文學館宦者、宮婢皆有，但還是宮婢為主，哪個少女不懷春，看到這樣一位年輕英俊的尊貴郡王走進她們枯燥的生活中，芳心難免狗刨一般的悸動，圍聚遠觀，情絲暗係，那也都是正常現象。
午前小半個時辰，在館中逛了一圈，單單有意無意拋在李潼身畔的絲囊便撿了七八個。李潼對此也頗感無奈，顏值這方麵，生就的，無從更改。他又不是霸道總裁，總不能禁止彆人喜歡自己。
不過他也明白，自己是來覓機搞事情的，撩妹這種操作，實在大不合適宜。不是郎君偏薄幸，實在前程不由人，家國危亡，光陰如金，怎麼能荒廢在溫香軟玉中？世上良人千千萬，無謂為我空勞神。
內文學館規模不小，廊閣重重，約有一兩百宮人在此進學，大多年少。至於李潼他們三人，則被安排在直案閣署的兩層小樓中學習。
負責教育他們的宮教博士名為周舉，五十多歲的年紀，據說還是垂拱二年明經及第，主治《孝經》。
這麼一聽介紹，李潼也明白了這位博士大概水平，所謂三十老明經，混到五十多才考中，即便有才學，應該也不算太高。
人家狄仁傑也是明經及第，五十多歲的時候已經是一州刺史，這位周博士還是一個剛進體製的小弟弟，甚至還比不上科舉都考不中的鐘紹京。
不過李潼也還是有自知之明，心知對方就算馬馬虎虎，經義方麵吊打他也是沒啥難度的。所以在日常學習的時候，他也需要注意一下，不要表現得太過奇異，簡而言之就是藏拙。
他那經義水平，在家製策糊弄糊弄嫡母房氏也就罷了，就算有些出格，一家人也沒什麼。但是想要糊弄住靠這個討生活的明經博士，還是有難度的。
不過午後開始授學的時候，李潼才發現他想多了。
這位周博士真將他們當做目不識丁，拿出來的教材赫然是《千字經》，而且教學很乏味，自己坐在側席捧卷朗讀，也不管三王聽不聽得懂，有沒有在聽，講完一段便返回來解釋字義，彼此根本沒有互動。
李光順安安分分，博士教什麼他就聽什麼。不過李潼和李守禮則就有些不安分了，李守禮雖然不學無術，但《千字經》也早已經學完。
至於李潼，他壓根就沒想好好上學，難道真要學這周博士俯首案頭，五六十歲混個明經及第？
所以兩個人索性在房間裡玩起了遊戲，李潼很熱心教會了李守禮剪子包袱錘，書案底下探手玩起來，誰輸了就要被掐大腿。一堂課下來之後，李守禮基本上已經哆哆嗦嗦不會走路了。
李潼也不知道這課時是怎麼安排的，有沒有什麼依據。聽到外邊響起宮婢們的腳步並笑語聲，那位周博士便收起了書卷，給他們三人各自發了一張字帖，乃是歐體手書《千字文》前四聯，並吩咐他們回去後各抄三遍帶回課堂。
一堂課聽下來，三人收獲的隻有空虛，當然李守禮還有腿疼，實在大大有悖於此前的設想。李光順皺眉道：“博士教此淺學，實在荒廢光陰，不如請告再立深學？”
聽到這話，李守禮已經瞪起了眼：“阿兄你要罔顧兄弟情深？”
李潼深以為然，學霸之類最討厭了，你又不考科舉，安心當個富貴閒王不好嗎？人間那麼多有意義的事可以追求，窮學經義這是弄啥咧！
眼見兩人反對，李光順無奈隻能狼狽為奸，但他終究還是一個老實孩子，又遲疑道：“若是歸苑娘娘問起一日受業為何……”
“你又不是不識字，自己讀。”
李潼從一側書櫃裡摸出一卷《春秋左傳》，笑語道：“趁著時間尚早，阿兄記上一段，回去誦給娘娘聽。”
“那你們？”
李光順還有些遲疑，實在做不慣這種事情。
“我跟你們又不一樣，本就受學淵博。”