9月3號星期一，二興這一世的學生生涯正式開始了。
由於他的名氣太大了，所以第一天上學，就被班主任任命為了班長。
隨著動畫片電影《葫蘆兄弟》的上映，以及電視劇版的《葫蘆娃》在電視裡的熱播，他的大名可不僅是在春城而是全國性的知名度。
在機車第二小學，他的名氣更堪比孩子們眼裡的大明星，走到哪裡都受到關注已是必然。
但今天的二興內心激動卻無法用語言言表，因為他再一次見到了上一世那一張張熟悉的麵孔。
從去今年開始恢複了小學六年製，但上四年級的大興剛好躲開了，是從他的下一級學生開始的。
這就讓本該隻高二興三個年級的差距，一下子變成了四個年級。
上一世的大興小學成績就一直很好，這一世在二興的帶動下，更是連年取得級部的前三名，未來考上重點中學的可能性大增。
實際上，燕京的董娟已經屢次試圖說服王美芬，讓二興去她們那裡上小學。
這件事王美芬是同意的，但反對意見來自於二興本人，因為他的計劃裡是不會這麼早走出去的。
眼望著三十幾位往日同學，大部分還知道未來二三十年的發展狀況，此時他的心情真的是百感交集，也是他堅持留在春城上小學的原因。
按照計劃，從這一天起，二興又要有驚人表現了，而且還是跟林吉省電視台的首次合作。
他是在電視劇版《葫蘆娃》上播後，跟當時還叫做春城電視台的這家媒體平台結識的。
借用老媽王美芬之口，跟電視台約定了一個名人紀錄片的拍攝，借以真實地記錄一個“小神童”的成長曆程。
而且，這部紀錄片會跨越至少三年的時間，之前已經從他去機車第二小學報名的那一天起，就有了初次拍攝。
小學生入學是有簡單的智力檢測的，起碼從1數到100，自我介紹家庭成員等等，就是最基本的測試內容。
第一段拍攝就是這點內容，這一天的正式開學就涉及得多了。
從二興起床刷牙開始，一直到第一次背著書包進入學校，坐在分配的班級，以及完成第一堂課。
這裡要提一句，僅僅是錄製二興的上學過程，就讓跟拍的記者兩眼都冒出了小星星，事後都稱“沒想到這麼小的年紀，就這麼有鏡頭感”。
那就是他居然是一路顛著球去的小學，用他那早已黑白兩色變得不再那麼清晰的成人足球，竟是沒怎麼失誤地一路顛到了學校門口。
這可是足球的基本功，在真正的足球還沒開始在民間普及的七十年代，僅僅是這個場麵，就足以讓跟拍的記者大呼過癮了。
儘管這個年代還沒有綜藝節目的概念，但這個拍攝任務製定出來的同時，電視台上下充滿了不理解。
有人認為，為一個孩子拍紀錄片顯得太草率了，跨越三年的拍攝曆程更是沒有任何意義可言；
還有的認為，“神童”的成長曆程是要用成績來檢驗的，而不是記錄生活中的瑣碎；
更有的認為，明顯看不到經濟效益的拍攝計劃，既無實際意義，拍攝難度還出奇的大，明顯的得不償失
但該紀錄片的得以立項，幕後有春城市宣傳部門和教育部門的推動。
他們似乎認定了二興的未來並不在春城甚至東北，而是勢必要走進燕京，進入華清、燕大這樣的華國最頂級院校的。
如果他的家鄉城市，能拍下一部分他的成長經曆的真實畫麵，說不定將來就會變成第一手的珍貴曆史資料。
總而言之吧，應該是二興的189智商才是這件事的主因，並且這個數據的本身就擁有著巨大的噱頭和賣點。
因為有很多人都在關注著，這個擁有超級智商的孩子，在接下來的成長裡，是真的學有所成，還是逐漸淪為了平庸。
同時，若他真的成了才，就能夠當做城市名片來宣傳自己的城市，在這個角度看待這個拍攝項目，就顯得彌足珍貴了。
所以說，紀錄片的拍攝創意並非來自二興，而是他後來的借用。
至於為什麼他會選擇以顛球的方式上學，博人眼球的考慮不能說沒有，但更主要的原因還是他原有的學習計劃之一。