說起這支中央軍校教導總隊，其前身其實就是中原大戰時張長官帶領的教導2師，當時張長官還讓傭兵團兄弟們進入教導2師擔任了一段時間的戰時教官，跟這支部隊的淵源也不淺。
教導總隊是中原大戰後，德**事顧問魏澤爾力主創建的，指導思想是先建立一支教導總隊，係統性地培訓各級軍官和教員，讓他們具備相關軍事技能和指揮現代化戰爭的能力，再分派到各級部隊，起傳幫帶的作用。
星星之火可以燎原，這樣做可以在短時間內培養出一大批具備一定作戰經驗和軍事素養的官兵，然後再分配到各個部隊擔任基層軍官，整體提高中央軍的戰鬥力。
所以教導總隊從組建伊始，都是比照著德國輕步兵師的裝備和訓練大綱來裝備訓練，基本全是德國式裝備，啥都有：毛瑟步槍、ZB26輕機槍，還有Ml932型毛瑟自動手槍，Pak35/36型37毫米戰防炮、81毫米迫擊炮，再加上鋼盔、刺刀、防毒麵具和飯盒等一應俱全的單兵裝備。
本來這樣的部隊是不應該派出去打消耗戰的，這些兵未來可都是各部隊基層軍官的種子，用校長的話來說，未來起碼都是團長一級的軍官。這種部隊拉出去跟日軍拚消耗，除非是腦袋被門板夾了。
可惜的是，教導總隊現任的總隊長貴中將卻不這麼想。
這位貴中將也算得上是黃埔時期的元老，後來又留學德國，對於機械化戰爭模式也算是初通皮毛，就儼然以民國第一機械化軍事專家自居。說起現代戰爭模式是口如懸河、滔滔不絕，將屁都不懂的校長說得是心花怒放，當即就將教導總隊交到他手上。
淞滬會戰爆發，本來教導總隊隻是作為預備隊留在第二線，不到關鍵時刻不會輕易出動。
但是這位貴中將卻是按捺不住寂寞。
此時的他自譽才華橫溢，胸有百萬兵卻無用武之地，這如何甘心。
而且之前一二八淞滬抗戰的先例擺在那裡，以當時19路軍那種雜牌部隊都能跟日軍打了個有來有往，現在他手下可是數萬經過嚴格訓練，又是全套德式裝備的虎賁精銳，收拾幾個小鬼子那還不是小菜一碟。
何況，這位貴中將覺得自己作為黃埔元老，天子門生，去德國留學這幾年耽誤了晉升的機會，看到當年跟自己同級的很多同僚現在都是上將了，自己區區一個中將實在是過於屈才，也沒麵子不是？
這位貴中將就想著要一戰成名，讓那些他眼中根本看不起的土鱉將軍們看看，到底誰才是當世最傑出的軍事指揮官。
所以在貴中將慷慨激昂的一番請戰報告遞交給校長後，好大喜功的校長也覺得應該將手上這支最精銳的部隊拉出來顯顯威風，弄不好也來一個廟行大捷之類的勝仗。
要知道，不論是幾年前的淞滬抗戰、長城抗戰，還是現在的全麵抗戰，有數的幾次勝仗都是其他軍閥部隊和地方部隊打出來的（周文的中央黨部教導總隊在他眼中也屬於軍閥部隊），他的嫡係中央軍還沒有一次拿得出手的戰績，這跟他這個民國第一人的身份不符啊！
所以，在兩個好大喜功加上腦袋被門板夾了還不自知的腦殘指揮下，這支稱得上**最精銳的部隊就開到了淞滬第一線。
要說這樣的部隊在戰鬥力和官兵素質方麵已經有了幾分傭兵團的雛形，隻要戰術對頭，難說還真能打出幾場勝仗。
可惜的是，這位貴中將就是一個半瓶醋，除了心氣高過天，既無才也無謀，更不懂什麼機動靈活的戰術戰法，隻會沿用陳舊死板的防禦戰術，全軍守在陣地上跟日軍死磕。
結果就是，全軍官兵倒是英勇奮戰，沒有任何人退卻，也給日軍造成了不小的傷亡。但是，在日軍又是大口徑艦炮，又是飛機轟炸的情況下，自己的傷亡也非常慘重。
要知道，這些官兵可都是未來的軍官種子，就這樣在蘇州河沿岸跟日軍拚消耗苦戰了近一個月，殲敵一千餘人，自己卻是傷亡了四千餘人，幾乎是被打成了半殘。
這還得是通過周文的努力改變了曆史，淞滬戰場撤軍及時，不然按照原來的曆史軌跡，中央軍校教導總隊上前線的兩個旅一萬餘人，最後回到南京的不足三千人。
本來紫金山讓中央軍校教導總隊負責防禦是軍委會高層會議上定下來的部署，不能輕易改動。
主要原因就是紫金山幾年來都是中央軍校教導總隊的駐防地，周圍的地形地貌都很熟悉，山上的防禦工事和各種碉堡也都是他們幾年來督造的，可謂占據了天時地利。
但是，周文不放心啊！
所謂兵熊熊一個，將熊熊一窩。
曆史上，這個貴中將在紫金山防禦戰中的指揮也是一塌糊塗，可以說是蠢招迭出。
首先，這位德國留學歸來的天子門生，遠遠低估了日軍火炮的犀利和飛機轟炸的威脅，幾乎將所有的防禦工事和碉堡都建在山頂，不要說反斜麵工事和坑道，就是防空洞和防炮洞都沒有挖幾個，導致守軍完全暴露在日軍炮火之下。
日軍用觀測氣球指導重炮進行直瞄射擊，守軍陣地都成了活脫脫的靶子，那些個所謂的碉堡和永久工事，都被挨個點名。即使有少數碉堡過於堅固沒被炸塌，但裡麵的守軍也被全部震死，變成了水泥棺材。
其次，防禦並不等於死守不動。
在敵人擁有重火力優勢的情況下，應該組織無數小股的突擊隊，在夜間或是尋找時機不斷進行反突擊，跟敵人攪合在一起，抵消敵人的火力優勢，而且還能給敵人造成壓力，心有顧忌不敢放手來攻。
甚至可以在敵人火力過於猛烈的情況下，白天主動放棄一些陣地，夜晚再組織部隊奪回來，將防禦戰變成陣地爭奪戰和拉鋸戰。