老趙沉思著說：“再看看，如果時間實在不夠，就讓他把結論放在接下來的觀眾問答上。”
.......
此刻，蘇市境內。
越來越多的家亮起了燈光。
細看的話，許多家庭都將電視台調到了電視台，正聚精會神地看著江哲主持。
有小學學霸看著電視內的內容，陷入了深深的自我懷疑。
“爸爸！”
聞言，一旁滿麵震驚的父親：“啊？”
學霸孩子一臉茫然地問：“爸爸，我不想學《相對論》了，愛因斯坦說光速不變，速度越快質量越大；而江哥哥另一層意思好像是說微觀世界不必尊崇這個，所以我想學《量子力學》。”
“好端端的，怎麼不學《相對論》了呢，你以後可是要當航天工程師的！”
學霸孩子一臉嚴肅地回應：“爸爸，我已經不向往天外了，我開始向往多元世界、因果論，果因論，意識決定物質，而非物質決定意識了，我要開始學習《量子力學》，為了能讓我以後為穿越時空做一份貢獻，這樣就不必遵守能量守恒定律。”
此話一出，爸爸嘴角抽搐，“這...”
他瞬間被孩子懟得啞口無言。
能怪誰啊，怪不得誰啊！
他真不知道蘇市主持人到底在搞什麼！
自己作為高中班主任，都不一定教學生們量子力學。
都說了學習量子力學的最後隻有兩種人。
一：瘋子！
二：懷疑人生的瘋子！
量子力學簡直是科學鞋教，害人不淺！
然後...
爸爸抽出了七匹狼！
室內傳來學霸孩子寧死不屈的聲音。
.......
京都，理科大學，辦公室中。
馮教授癡癡地望著電視內江哲的解說。
“這...”
“用通俗易懂的小故事科學普及給普通民眾...”
“不得不說，他的切入點好新啊！”
即使是專業人士，也被江哲的切入點與腦回路驚訝到了。
甚至他稍稍一聯想，都能察覺到接下來江哲有關祖父悖論的結局定然不一般！
“他的思維，他的思考方式與我遇見過的學生，同僚都不一樣。”
“為什麼有人可以從這方麵切入，他的思考方式我簡直聞所未聞！”
漸漸地，馮教授陷入了自我懷疑。
作為科學家，一個獨特的思維決定著科學家的高度。
此刻這位大佬也不得不歎服於江哲那嶄新的智慧！
“可惜，他的時間快到了，看來今天聽不到祖父悖論的結局了；真心癢癢！”
這時，畫麵內。
江哲摸著耳麥，耳麥內傳來導播的話：“江老師，你的主持節目太吸引民眾了，現在網上彈幕討論瘋了，我們後台發起了投票，投票顯示86%的人都在讓你繼續舉例子，許多人還是一知半解的，再舉個例子還能拉高一次收視率；你的主持節目快到時間了；爭取在結束之前把收視率拉到最高！”
江哲一愣。
他也沒想到自己故意簡化的【量子延遲選擇】實驗故事竟然這麼受歡迎！
他現在才明白——
不是普通民眾不喜歡科學實驗。
而是該世界的人沒有找對方法去激發普通民眾們的科學世界觀。
他能想象到一群大佬，在白板或黑板上寫上普通人難以看懂的方程、推導公式之類的方式去教學，多麼枯燥乏味？
這樣的行為放高中或大學裡或許可以，但普通民眾又有多少上過大學？
這般想著，江哲故意放緩語氣，循循善誘的講述著。
“其實除了這個例子外，還有許多例子可舉例。”
“不過時間不多了，再應廣大網友要求，我便再舉個例子！”
“例子：肯尼迪被殺！”