楊逸感覺自己捅了大簍子，握了握手裡的貪婪工匠之錘，不知道該不該動手阻止這些同學。
因為手冊有規定，學生間不許打架鬥毆。
他雖然手持一件“學具”，但用“學具”打人也屬毆打，是會扣學分的。
而且這場麵，隻怕已超出“毆打”所能控製的範疇了，迅速走向失控。
最先嘗到“甜頭”的那幾位學生最為誇張，已經不管不顧，宛若餓死鬼附身，幾乎是逮住什麼就啃什麼。
即便這些木頭茬子劃破了他們的口腔和食道，弄得自己滿嘴血，甚至刺破了他們的麵頰，也妨礙他們將這些難啃的“知識”吞進肚內。
他們的行為致使其他學生也開始跟風效仿。
起先因為慎重，大多人隻吃了書的一頁紙、甚是邊角料，測試其效果。
但隨後，他們就停不下來了，雙眼冒光，將手裡的書塞進嘴裡撕扯咬碎，強行咽下，根本不怕自己被書噎死。
混亂迅速擴散。
突然，塔內照明用燈變為了紅色。
那名最先開始吞咽“知識”的學生身體產生了變化，停下啃咬的動作，抱著自己的腦袋嘶吼起來，似乎正承受著巨大的痛苦。
他的腦袋已經比之前大了好幾圈，跟個大頭娃娃似的，仿佛裡頭塞入了太多東西。
“這不對.....這不可能！
如果是這樣.......那學習這些東西有什麼意義？”
他嘴裡念叨著一些聽不太懂的話，腦袋像充氣一樣鼓脹了幾下，最後炸開花，露出了裡麵巨大的腦子，顱骨則變成了花瓣狀的利齒，繼續啃咬周圍的書架。
不尋常的動靜致使少部分學生停了了手裡的動作，主要是那些吃書不久的學生，額頭不斷冒出冷汗。
“這是變成怪物了？”
楊逸注意到了這一幕，手裡的鍛造錘也被他換成了“斷天尺”，準備出手。（在斷鐵上畫上了刻度線，當成尺子用）
“你這混小子淨會給我闖禍！”
孫老頭的罵聲響起，瞬間出現在場內，手裡更是多出來一把狹長的刀。
楊逸還是第一次看見孫老頭使用常規武器，速度極快，一刀就把這畸變成怪物的學生豎著切成了兩截，屍體爆開濺出大量書籍，仿佛是這隻怪物的體液。
同時，紅色的路燈裡射出大量深藍色的光線照在在場的學生身上，迫使他們停下了吃書或啃咬桌椅的動作，直接昏厥了過去。
這是重置精神的射線，楊逸曾見過。
但這次光線的顏色比之前深了多了，可能是是提高了強度，導致被射中的學生紛紛陷入昏迷狀態。
楊逸使用“斷天尺”擋下了部分射來的光線，但沒有全部擋住，因為有好幾道射線射來，他還是被不幸射中了，倒在了地上。
【....被3級精神淨化射線擊中，理智將恢複至滿值，消極情緒被淨化，大量知識和記憶遺忘，陷入昏迷狀態】
【受癲狂+影響，你豁免精神淨化射線的影響，理智沒有變化】
騷亂就此被控製。
因孫進的及時介入，危害被控製在了最小的範圍內，隻死了一名學生。
那紅燈可能是某種低理智報警裝置，一旦有人理智低於10，便會及時通知孫進介入進行處理。
而且這燈還能射出藍色的重置射線，可能是場內唯一一種，並非由知識凝聚成的實物。
處置完畢後，孫進朝楊逸走來，腳步聲讓後者感到一陣心虛。
“你那張嘴很容易惹麻煩，回頭最好把它縫起來。”
孫進仿佛在對著空氣說話，因為楊逸一動不動。