下一位。
叮～
“大哥你好。”
是個女生。
林峰“怎麼了呢，遇到什麼問題了？”
女人“就是孩子教育上的一些問題。”
林峰笑了“你們啊，真把我當育兒專家了，行，來吧。”
女人“我孩子五年級，他今年遊泳的話是省第三，國家二級運動員，應該算是一個還可以的孩子吧。
但是我發現我的內心好像對他的這個期望是不滿足的，
就今天，我剛剛跟他談完話，我的內心比較低落，我知道他內心也比較低落，
因為我發現我跟他談完之後，我對他的期許和他自己真正想要的東西其實不是一回事，
他跟我說他希望他有一些玩伴。
但是呢，我希望他能在他的學業上麵咱們堅持一下，有一些成績出來，
因為畢竟咱們這個應試教育的環境底下，你是要有些成績出來的。”
林峰聽的眉頭糾結“嫂子，你也是從孩子過來的，你知道童年沒有朋友，其實是一件挺可憐的事情。
小孩子也會有情緒的，他和其他小朋友可以亂跑，可以亂吼，那是同齡人獨屬的快樂。
是父母成績替代不了的。
你說希望他在學業上多發力多出成績怎麼樣，
但我說句難聽的，
如果逼孩子就能成功，那麼就不會有那麼多失敗的家長和痛苦的家庭關係了。”
。。。。。。。
彈幕上。
“小學就二級運動員啊，牛逼啊。”
“全省第三，還要求（咧嘴）。”
“啥叫還可以，孩子是很棒好吧。”
“虎媽。”
“童年沒有朋友很可憐的。。大哥好暖。”
“童年沒有朋友，成年更不會有。”
點了。
。。。。。。
林峰“逼孩子就能成功，這本身就是一個偽命題。
逼急了，孩子反感學習，
你相信我，你最後不管請多少老師補什麼樣的課，他成績都上不去的。
你說應試教育大環境怎麼樣，不努力不行。
那孩子也沒有要求你啊，對不對？
為什麼彆的同學就不用走應試教育呢？
人家直接出國留學，上的還是名校。
為什麼人家回來可以直接定向選調呢？
為什麼人家父母就能給孩子提供這麼好的條件呢。
嫂子，
他也沒有拿你跟他同學的家長比啊。
你不要告訴我他同學家長沒一個比你優秀的，
肯定有，
而且多了去了。
關鍵孩子的要求並不過份啊。
他才小學五年級，他需要一些玩伴。
而且他已經很清晰的跟你表達了自己的願望，你不理會，你非要把他摁在書桌那裡，強行讓他去學，
你覺得他會學得進去嗎？”
。。。。。。
彈幕上。
“自己啥也不是指望孩子飛天啊（咧嘴）。”
“為什麼父母就不能遵從孩子內心呢？（哎）。”
“想想當年的自己。”
“逼孩子就能成功，是個偽命題，說的真好（大拇指）。”
“因為就算最後得到了成績，可能會失去得更多。”
“我就是我爸爸逼出來的一個失敗品（哭死）。”
。。。。。。
林峰；“嫂子，這就是我給你的建議啊，
孩子你其實可以放鬆一點的，他對學習這件事情，他自己是有興趣的，
你不要逼得那麼緊，他自己其實是能夠循序漸進去努力的，
反而學習是個長效型的。
那有些人後期乏力，就是前期挖得太多了，挖到底了，他就對學習就反感了，
填鴨式的教育，他光坐在書桌前，他腦袋就發昏了已經。”
女人“可是現在帶我情況是，我們整個小區和他同齡的孩子作業都比較多，他就算下去玩，他也找不到玩伴。”
停了停了。
林峰敲了敲黑板打斷道“我不是你孩子，你不用說服我啊。
啥玩意兒叫小區樓下沒孩子？
就你家住小區，我們都住農村是吧。
也不是所有家長都和你一樣，把孩子關在家裡一天到晚學習的好吧。
小區裡看一眼，你看著是沒什麼孩子，隻要下去有人湊一湊叫一叫，還是有人出來玩的。
還是有些家長會把孩子放在外麵玩的，會懂得尊重孩子，理解孩子的。
甚至周邊小區裡麵也會有，
但是隻要你不肯把他放下去，他永遠都沒有。”
。。。。。。
彈幕上。
“我不是你孩子，你不用說服我哈哈哈。”
“大哥都懶得和她解釋了（咧嘴）。”
“你不把他放下去，他永遠不會有玩伴，大哥一針見血，直接道出本質。”