薑洄猶豫著幾次想要，幾次想點擊某個連接，但幾番猶豫下還是放棄了，因為這毫無意義。/br‘相信我，不要做沒有意義的事。’/br最後她有些生硬地退出了加密頁麵，呆坐了下，熱好的速食徹底冷了下來。/br“唉……”/br靠在左邊的女孩夾著一根像是數據筆的東西，若有所思地看了薑洄一眼，不過隨即很快就轉回了。/br——————————————/br黑暗的房間裡/br少年靠在牆角，呼吸粗重，神色有些渙散，手腳都套有一隻貼合的金屬環，邊緣處泛著紅光，在這樣一個伸手不見五指的地方顯得異常危險。/br忽地紅光忽略閃爍，牆邊的人繃緊後背，額間冷汗乾了一層又一層，再一次汗濕了發間。/br隨著紅光的泯滅，牆角的人才終得鬆那麼口氣。但他知道他並不能鬆多久，很快紅光將會再度亮起，他會陷入長久不知何時才能結束的刑訊。/br自從進入這裡，便再沒有人進來過。/br沒有光，唯一的光便是四肢套著的放射圈，並每每都會帶來綿長的痛楚。幾乎沒有聲音，唯一的聲音便是從耳膜拱出的心跳聲。他也不知道日月，無法得知時間的流逝。/br他仿佛被遺忘了一樣，滯留在這密閉的漆黑空間裡，不得解脫。/br但是當事人的心緒卻出乎意料地平靜。他隻覺得有些無聊。太無聊了。/br這便是傳說中的第二禁區？一通精神審訊。的操作倒也似模似樣。隻是。也太低估了他吧，或者應該說。對方。低估了人類所能擁有的意誌力。/br他這忽然跑丟這麼久。那邊估計。瞞不住了。你軍長的。美麗風行。該知道不該知道的。應該也都知道了。不知……/br少年食指微屈。輕輕觸了觸指腹。看上去像是因為不耐。而起的動作。/br監控器的另一端/br就如黃線所想。確實有一雙眼睛，時時刻刻。盯緊著她所在的。黑屋子。/br親眼，眉眼如筍。盯著。屏幕中的聲音。神色耐人尋味。指節敲擊。控製台。尾巴都斷乾淨裡吧？/br旁邊的人。連忙回到，是。白狼。青子。握手的。據說寸寸碾過。沒有任何異樣。/br青年挑了挑眉。哦。那老東西。……看來。下手可不輕。難怪。是被抬著進去的。/br東西都查過了嗎？他仿佛沉吟道。/br站位發現友誼。確實你目前的資料一致。主不知這中間到底還過了幾首？/br倒是有趣。一點問題都沒有。青年似乎陷入了思緒，沒有再說什麼。/br“何……”旁邊的人還欲說些什麼？變劍青年做了個健身的動作：“噓——”/br不管他是為著什麼來的。能在白狼手下撐過。印在這。禁閉市。苦熬到現在。不發一聲的。想來也不是什麼尋常人物。/br走，去會會他。/br很快後台內。空無一人。。屏幕中的青年喂喂抬了抬頭。/br——————————————/br接下來的旅程都比較安靜。幾人再沒有交流。薑洄回事，心裡有事，年。往日。卓錦的課題也都停了下來。輾轉於。荒腦的通訊界麵，生怕錯過一絲新的消息。/br另外三人看得出關係是真的不好。途中沒有一絲一毫的交流。倒是看得出互不乾擾的。默契。/br因此，機艙內的四人都陷入到某種。古怪的和平期。但這種平靜下，仿佛又隱藏著某種看不見的暗湧。席卷，將每個人都席卷進去。/br果然，如。周秀文所說的那樣。往後將回電收到了來自於軍部的通訊，都是向他詢問環線的事。他當然不知道將會多麼希望自己真的知道，可惜。/br最後。打進來的是一位。上了年紀的軍官。對方似乎不想透露身份。沒有露臉。從江回這邊的方向隻能看到對方的手部以及。一角。軍服。不過對方估計是可以全康方位看到他這邊的。這便是。軍部的特殊直連權利。/br有了錢。幾通光腦通訊。江淮心下已經有底了。因此，麵見這位大人物。他的心緒還算平靜。/br對方並不像前頭幾位一樣。繞著打聽。對於。事情始末經過卻諱莫如深。接通官網後。畫麵兩邊一度沉靜。兩方誰都沒有說話。/br他……前陣可有什麼古怪之處？又在江回以為會不會是兩方挺久了？畫麵卡住時，對麵的人忽然發生了。/br聲音發成，且有些暗啞。金的出奇主人。應當不算年輕了。調中帶著威壓。儘管還算收斂。但是。那種上位者。特有的論調。辯由言語。不由自主的。傾瀉出來。/br沒頭沒尾的，江淮。知道對方說的那個他是誰？/br對方並不顯露自己的樣貌，也不說明自己的來意。但是。對方。開始。敲擊桌麵的。那一下將會。30遍，心靈如鏡。知道對方是為誰而來的。/br這位仿佛有些年紀的軍官。敲擊桌麵的。首飾與環線的一模一樣。而他比環線。做的鄧穎壓迫。環線的感覺要更隨意些。但動作節點節。如出一轍。/br江回搖了搖頭。這已經是不知第幾個人問了。而在此這幾天間，他也無數次在腦海中回想。最近一次見麵，環線是否真的有表現出什麼不一樣的地方？他是否真的遺漏了什麼？當時他並不能洞悉的。信號。/br可惜最後他什麼都沒有得出。那人的。閆。橘子。甚至於神態。沒有一絲一毫的。異樣。對方最近發來的。資料他也翻看多次。真的好像隻是單純。資料。不存在任何隱蔽的信息。而且這些資料早在。一月之前發來的。是在這次任務之前。如果說。環線。早在一月之前便。策劃。這場失蹤。又似乎。有些說不過去。更顯得撲朔迷離。/br如果說讓他心有異樣的。東西。確實是有，隻是。那是對方更早之前變教育她。雖然。他當時仿若不經意似的交到給他。可是結合當時的。請進以及話語，在演下的情境。這東西的存在顯得極其有。存在感。讓他。想不起來都不行。/br可是她要說麼？/br不。他不能說。甚至於。他也不能去用。/br(本章完)/br