尼泊爾，卡瑪泰姬。/br大日初升，法師們早早起身修習法術。/br對於法師而言，想要精進修為，從見習到大師，日複一日，年複一年的勤學苦練必不可少。/br但最近，法師們修習法術時都有些心不在焉。/br夭壽啦，羅素一連兩天都在卡瑪泰姬學習法術。/br以往，他都是待上一會就離開了。/br不過，他怎麼什麼法術都會，而且那麼熟練啊？！/br在法師們修習法術的小院裡，羅素來回走動。/br他可不是在搗亂，羅素沒那麼無聊。/br他現在是——卡瑪泰姬法師總教習羅素**師。/br“施展傳送門的時候手放鬆點，手上的動作做做樣子就好，將注意力集中在想去的地方。”/br一邊走動，羅素一邊不時指點著，偶爾親自演示一下。/br“施展拉格伽多爾紅色之環（小型防禦罩）也是，注意能量的流動，不要太關注動作是否標準，動作怎麼舒服怎麼來就好。”/br殿內，看著羅素教導其他法師的莫度，忍不住向古一抱怨道：/br“古一法師，你就這樣讓羅素法師胡來嗎？”/br是的，在莫度看來，羅素的教學就是胡來。/br“羅素法師說的固然沒錯，但不適應於見習法師。/br對於見習法師，咒語與動作的配合十分重要。/br標準的動作，能幫助他們集中注意力，引導能量，釋放法術。”/br古一沒有反駁莫度的話，也沒有製止羅素。/br她隻是笑了笑，輕輕點頭：/br“莫度法師，你說得對。/br羅素法師的方法，確實不適合多數人。/br放心，他很快就會意識到這點。/br到時候，他會自己轉變教學方式的。”/br院內，羅素此時已經停下腳步，陷入思索。/br他們怎麼就是教不會呢。/br“羅素。”/br一旁的格溫叫醒了羅素。/br“我能學習法術嗎？”/br這兩天她翹班了，呆在卡瑪泰姬觀看法師們練習法術。/br各種神奇法術，讓她小開眼界，起了好奇心。/br格溫經常跟羅素和白胡子古一打交道，眼界還是比較開闊的。/br卡瑪泰姬法師們的法術，隻能算小打小鬨。/br“格溫你想學嗎?我教你啊。”/br羅素眼前一亮。/br格溫蜘蛛俠是英雄單位，其他連名字都不配擁有的法師是小兵單位。/br英雄單位的各方麵屬性通常比小兵單位要好。/br相信格溫一定能證明，不是我教得不好，而是....../br羅素隨手從架子上拿下一個懸戒，遞給格溫，並解釋：/br“熟練使用懸戒，在法術中十分重要。/br通過它可以打開傳送門，自由穿行於各處，甚至是各個不同宇宙。”/br等到格溫戴好懸戒後，羅素開始演示，並提醒：/br“集中注意力，一邊畫圈，一邊在腦海中浮現目的地。”/br格溫看著羅素施展傳送門的全過程，若有所思的點點頭。/br很快，她開始練習懸戒的使用，嘗試畫出傳送門。/br手指劃過一圈。/br又一圈。/br再一圈....../br就在羅素失望，懷疑是不是自己教學能力真的有問題時。/br一道火星浮現，緊接著連接成圈。/br光圈擴開。/br成了！傳送門成了！/br羅素差點高興地跳起來，臉上的笑容掩飾不住。/br而格溫卻是低眉沉思，並沒有顯得多麼興奮。/br“奇怪。”格溫嘀咕著。/br“為什麼想要回到喬治家（地球-65），沒有反應；想要回到書店，一下就可以了。”/br“在宇宙內傳送和在宇宙間傳送是不同的。”/br這時古一法師走了過來，稍微解釋。/br至於不同之處在哪，則沒有過多解釋。/br此時正值法師晨練，人多口雜，穿越多元宇宙的方式還是不要說出的好。/br如果格溫想知道，私下羅素也可以告訴她。/br接著，古一誇讚格溫：“格溫，看來你對學習法術很有天賦。”/br羅素略微挑眉，這什麼意思，就不能是我教得好？/br格溫微笑回應：/br“謝謝古一法師誇獎。/br對了，古一法師，羅素教我法術，不會有什麼影響吧？”/br古一搖頭：“沒事的，格溫。羅素是未來的至尊法師，有這個權利。/br不過，如果你對法術感興趣的話，回到地球-65後可以向另一個古一請教。”/br羅素臉色一僵，古一的話雖然委婉，但言外之意他還是聽出來了。/br“法師，你說我是未來的至尊法師，有權利傳授法術，我很喜歡；/br但你叫格溫不要跟我學習，去找白胡子古一，我很不高興。”/br“格溫，我帶你去學習法術的文字與語言吧。”/br沒有理會羅素的抗議，古一帶著格溫徑直離去。/br一邊走，一邊解釋。聲音遠遠傳來，仿佛也是在說給羅素聽。/br“這神秘法術的語言，自誕生文明起就一直存在。/br就在很久以前，至尊法師們把這種語言稱為咒語。/br法師們從多元宇宙的其他空間獲取能量，並收集起來。/br念出咒語，支付能量，從而施展法術。”/br“除了某些人之外，其他人不學字，不看書，可學不會法術；不會念咒語，也施展不了法術。”/br羅素額頭一黑。/br書？看什麼書。/br咒語？念什麼咒語。/br法術的本質，不就是對能量的運用嗎？/br觀察能量流動，然後複刻出來不就行了嗎？/br羅素站在原地，若有所思。/br難道，我施展法術的方式和其他人不一樣。/br如果白胡子古一在這，他就能回答羅素。/br是的，羅素的施法方式和其他法師不一樣。/br其他法師是付出代價，通常是能量，換取法術使用權，相當於租借。/br法術所有權者，可以選擇借或不借，以及租借價格。/br羅素則是抄襲，自己用能量模仿複刻，施展法術。/br他自己擁有法術所有權。/br反正，在魔法世界裡，不會有人告他抄襲。/br如果是這樣，那就麻煩了呀。/br本來還想好好教導一下，試一試能不能教出幾個至尊法師。/br這樣古一法師跑路，我頂上後，就能把任務分包出去了。/br但施法方式不同的話，怎麼教？/br不！是學生沒選對。/br羅素恍然大悟。/br想要組建至尊法師團，選人更重要。/br他的至尊法師團，預備人選序列，要發生一點變化了。