“嗯，你要知道事物都是兩麵的，要知道它們的好壞在哪兒，一定要分析清楚。這樣就可以趨利避害，這是想事情、做事情的一種方法。”多爾魯講到。
小孩若有所思，想了半天“就像人一樣，有好人也有壞人對嗎？”
多爾魯笑著“不錯，但是萬物都有兩麵，他們互相變化，好人不一定一直是好人，壞人也不一定儘做壞事。有些好人做了事，卻危害了眾生，壞人做的事情，也有可能會造福蒼生。”
“遇事先看觀察陰陽之變化，再分析作出判斷，了解事物的發展和變化途徑。抓住關鍵，了解征兆。”多爾魯走到孩子身邊坐下，繼續講道，“就像打仗一樣。首先要了解自身的優劣，做出趨利避害的對策。然後再分析對方的優劣。度量對方的智謀，測量對方的能力，再比較技巧方麵的長處和短處。這樣才能作出比較全麵的應對措施。知己知彼，方可不至落敗。”
“那你說那些帶兵打仗的將軍們都很懂這些，為何勝負卻那麼大？”孩子不解道。
多爾魯笑笑“將軍是都懂得一些兵法，可是他們都是人啊，是人都有缺點。或急躁，或猶豫，或多疑，或自驕。雙方實力相當的情況下，誰能靜，誰能不為周圍的氣氛環境所困擾，誰勝利的希望就大。所以心態也是你應該要鍛煉的，你這麼小就知道孤獨不好受，就需要克服孤獨的心態，學會享受孤獨。但也不可太自閉，這樣適得其反。因此，這裡又要講到把握分寸，掌握度的多少。”
“你講的太多，我記不住，也不太懂。咱還是先吹笛子去吧？”李伊有些不耐煩。
“看看，你沒有耐性，做事都堅持不了，還談什麼做大事？趁早更你爹去學釀酒吧，將來也不至於餓死。你這樣的心境，什麼事情都做不成。”多爾魯看著李伊這個心浮的樣子開始搖頭。
“你想不想好好學這些東西？”多爾魯臉色嚴肅地問李伊。
李伊思前想後，“想！”
“那先聽我的話，按照我教你的吐息方法，每天在這兒靜坐半個時辰。”多爾魯厲聲喝道。“如果你能堅持每天來這裡靜坐半個時辰，十天之後我們再往下開始學，如若不行，那咱們以後最好就彆見麵了。”說罷多爾魯走開了，李伊正要說點什麼，一扭頭，連多爾魯的影子也不見了。
“坐就坐，怕什麼，哼！”孩子任性地罵著。“乾嘛非要學這些個東西，又不是什麼知識。靜坐能學個鳥啊？”罵歸罵，孩子還是不願多爾魯不見他，所以在此靜坐下來，按照多爾魯的方法，調整呼吸，用身體感知著周圍的一切。可他畢竟是個孩子，沒坐多會，他開始東張西望，以為多爾魯在哪個角落裡偷看他，於是他環顧四周，沒發現什麼動靜，又掃興地閉著眼睛想事情。這半個時辰對他來說如坐針氈。本想吹笛子來著，突然發現笛子被多爾魯給拿走了，這一下又急的摩拳擦掌。
“臭乞丐，死乞丐，還拿我的笛子。”李伊埋怨著。
接下來幾天，多爾魯還真沒有露麵。不過李伊還是聽話，每天去竹林小舍坐上半個時辰，靜坐的時候起初無聊。後來他漸漸的閉著眼，按照多爾魯的方法，開始能夠聽周圍的聲音，覺得挺有意思，時間久了，就開始思考多爾魯講的東西，想著想著，就體會的多了。每天除了靜坐的時間，李伊也會翻看一些韓嶽的書籍，之前他看書，那是囫圇吞棗，現在能細致的去了解，還能有自己的想法。
十天很快就過去了，這一日，李伊又來到竹林。卻沒有發現多爾魯的身影。他有些沮喪，但是依舊靜坐如常。完事又去翻看韓嶽的書，當他打開韓嶽的竹箱，裡麵放著一本自己從未見過的竹簡，李伊好奇的打開，卻發現上麵的字他一個都不認識。
“能看懂嗎？”一個熟悉的聲音傳來。
李伊驚奇地四處張望，卻沒發現多爾魯。“你在哪兒？”
“我在懸空塔上呢。”
“那你怎麼能跟我說話？”李伊越發來了興趣，“你是用的法術嗎？”
“哈哈，也可以這麼說吧。”說罷，一個身影閃現在李伊身後。
李伊驚得後退兩步，“你...怎麼...哈哈，你怎麼刷一下就出現了。”
李伊高興的撲向多爾魯，卻撲了個空，打了個趔趄。李伊
“這是幻象之法，隻能存在兩個時辰，而且得有我身上的東西在這兒，那竹簡裡有我的頭發。”
李伊細細察看，果然發現一根灰白的頭發。
“明天開始，我就教你這個法門，至於這個竹簡，上麵全是宇族的文字，我可以教你認識他們的字。”
李伊一聽興奮壞了，他看著手裡的竹簡，“宇...宇族？那真能找到他們嗎？”
“那我可不知道，我找了幾百年了都沒有找到，但是他們肯定存在，將來能不能找到那就看你的本事了。”