金發金眸的青年在記憶的片段浮現，他默默的注視這注定是悲劇的友誼。
他的目光很快就放在另一邊的時空縫隙上。
“是誰乾擾了天國的收容措施？”
哢嚓——
記憶徹底破碎，新的畫麵開始加載。
***********
“求知者無罪。”
在一個略顯現代化的洞穴之中，環境與外界形成了鮮明的對比。
這裡的空間被運用其神奇的能力具象化成了一個教室，教室內部設施完善，配備了最新的教學工具，顯示出種族在理解和模仿人類文化方麵的非凡能力。
“我記得我的小時候，老師想要讓班上的學生忙碌一段時間，便出了一個看似繁瑣的數學題目：計算從1加到100的總和。老師預期這個任務足以讓孩子們消磨不少時間，因為看起來需要做大量的加法運算。
然而，我幾乎很快就找到了一個簡便的解決方法。
我沒有像其他孩子們那樣逐個相加，而是采用了一種巧妙的方法：我發現1到100這100個數可以配對，每對的和都是101，總共有50對這樣的數字。
因此，我們迅速得出答案是50乘以101，即5050。
你看，這就是數學，它多麼的美麗啊！”
佩德羅站在教室的前方，麵前是一個黑板，上麵顯示著精心準備的教學內容。
黑板上的圖表和文字清晰可見，顯然是青年事先精心準備的。
教室內部裝飾簡潔現代，光線適中，牆上掛著一些種族的圖像以及他們的符號。
佩德羅已經跟麵前的生物建立了友誼，他與對方相識已經快半年了。
而今天他像往常一般的教授著對方各自有趣的數學公式，對方已經儼然是他的學生了。
隻不過，今天，他的學生將給他準備一份大大的驚喜。
“你給我的公式和那些定律都很有趣，佩德羅。”
教室的下方，透明生物蠕動著身軀，它麵前有一支鋼筆懸浮著，此刻鋼筆正在它麵前的紙張中寫寫畫畫。
很快，鋼筆上一副獨特的黑白畫就被畫好了。
“佩德羅，你看看，這是我根據公式所推測出來的係統。”
佩德羅接過透明生物遞交過來的紙張，定睛一看。
紙張描繪了一個地心宇宙模型，其中地球位於中心，周圍是一係列同心圓軌道，代表不同的天體，如行星和恒星。
這些軌道代表了對方所認為的天體運行路徑。
圖片的風格類似於古老的科學插圖，具有一種古典和複古的氛圍。
“這是……”
佩德羅望著圖片上的內容，一時無言。
手上圖紙的內容，他在熟悉不過了，那曾經是泰拉走錯的天文學術道路。
這是托勒密係統。
也就是最開始的——地心說。
“我並不認為世界是夢境，腳下的世界是圓的，這一點毋庸置疑！”
透明生物麵前漂浮著筆劇烈的晃動，從這一點可以看出操控者內心激動的情緒。
“就像你所說的，我們依托於某種重量而立於大地上，所以我認為這是我們腳下的球體所產生的，而球體與球體之間也存在某種吸引力。”
紙張從佩德羅的手上飄蕩懸浮，透明的生物來到紙張前，張牙舞爪，激動異常的向著佩德羅分享著自己的發現。
“我們腳下的球體是靜止不動的，所有天體包括太陽和星星都圍繞我們腳下球體旋轉。”
“但是，行星僅是以圓周運動環繞腳下球體運行，並不足以完全解釋行星多樣化的運動。所以我想出是一個想像的小圓在環繞地球作圓周運動，而行星就在這個小圓上運動。這個小圓被稱為本輪，而本輪環繞地球運動的軌道則稱為均輪，就像圖片上顯示的一般。”
他是如此的激動，如此的喜悅。
以至於他沒能夠察覺到佩德羅褐色瞳孔那一閃而過的憐憫和不忍。
“這是公式，佩德羅，你看看。”
一張新的圖形再次憑空而出，四行公式出現在紙張上
【均輪上的點p的坐標公式是:
x_p=r*cs
y_p=r*sin
其中r是均輪的半徑，mea_d是均輪的角速度，t是時間，cs和sin是餘弦和正弦函數。
本輪上的行星相對於點上p的坐標公式是：
x_planet=x_p+*cs
y_planet=y_p+*sin
其中是本輪的半徑，mea_e是本輪的角速度。這裡的x_p和y_p是均輪上的點p的坐標，而cs和sin同樣是餘弦和正弦函數。】
“通過公式，我們能夠得到這個圖形。”
一個模型出現在紙張上，在這個模型中，可以看到幾個環繞的軌跡，這些軌跡代表了行星在均輪和本輪上的複合運動。圖中的紅色標記象征著泰拉，作為運動的中心點。
泰拉是宇宙的中心，其他天體如太陽、月亮和已知的行星圍繞地球運動。
這些軌跡正是試圖解釋天體相對於地球觀測到的複雜運動。
在模型中，行星首先圍繞本輪移動，本輪本身則圍繞均輪移動，而均輪的中心可能不與泰拉完全重合，他就是用這種方式來解釋行星逆行等現象。
“佩德羅，世界不是夢境，從來都沒有什麼神隱！”
“世界是可以觀察的，世界是可以預測的，世界是可以觸摸的！”
透明生物認真地對著佩德羅說道。
佩德羅望著麵前的透明生物，他喉結蠕動，打算說點什麼，但是本來想要糾正的話說出來卻變成了一個他自己都覺得莫名其妙的問題。
“在我們種族中，學生都會愛戴老師。我想問你，如果你的老師所教導的知識是錯誤的，或者你並不認同你老師的觀念，那麼，你還會愛戴你的老師嗎？”
透明生物先是歪著頭，有些奇怪的打量著佩德羅。
隨後，他認真思索片刻，如是回道：
“吾愛吾師，但是吾更愛真理！”
“……，加利萊伊。”
“什麼？”
“這是我給你的名字。加利萊伊，這就是你的名字，名字對於一個文明的個體來說很重要，它將作為個體的標識，它是一個人身份的基礎表示。
它將個體與他者區分開來，為每個人提供一個獨特的符號或標簽，我們因此成為了自己。
名字承載個人曆史，連接著個人與社會，名字是對現實的重新建構。
最後，你要記住，名字是由他者賦予的，但個體應當通過自己的選擇和行動來定義自己的存在。”
佩德羅嚴肅異常地對著加利萊伊說道。
他知道，當他賦予對方加利萊伊這個名字開始，他就走上了一條不歸路。
他為自己找了一位路上的同道者，哪怕對方不是人類。
他太需要夥伴了。
伊比利亞需要變革，米格爾賽特需要解放思想。
改變世界並非一蹴而就，所以，他選擇了從改變個體命運，改變自己開始。
獲得名字的加利萊伊在聽完之後，他用自己的發聲器官，用泰拉通用語複述著佩德羅給他取的名字：
（www.101novel.com）